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动物学家发现 ,最近几年 ,在世界许多地区 ,青蛙、蟾蜍以及蝾螈的数量正在急剧减少 ,下降幅度从50 %到90%不等 ,有许多地区已经灭绝。据报道 :美国内华达山脉北部地区10年前遍地都是青蛙 ,行人每迈一步都需十分小心 ,不然会踩死青蛙 ,现在该地区青蛙几乎已经绝迹。由于印尼已取代印度成为欧洲青蛙腿的最大供应地 ,使印尼一些青蛙品种处于灭绝的边缘 ,随时都有爆发大规模虫害流行的危险。据意大利科学家统计 ,欧共体1990年共进口了6202吨青蛙腿 ,主要由比利时、卢森堡与法国所消费 ,其中大部分来自印尼 ,其余来自土耳其、中国… 相似文献
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青蛙是我国农田中常见的两栖类动物,由于它能捕食多种农作物的害虫,对农作物的增产起了一定的作用,因而被列为农业上应受保护的动物。目前由于农田广泛使用化学农药,尤其是防治水稻害虫的同时,常发现会导致小青蛙的死亡。为观察不同农药对青蛙毒杀作用的大小,我们在水稻田中进行了毒杀芬、治螟灵、乐果、敌百虫、666等农药的比较试验。 相似文献
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抗虫植物基因工程研究进展 总被引:40,自引:0,他引:40
虫害是造成农业减产的主要原因之一。据不完全统计,全世界每年因虫害引起的作物减产达总产量的15%,损失高达数千亿美元。在我国,因虫害水稻减产在lO%以上;小麦减产近20%;棉花减产在 相似文献
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Bt 毒蛋白基因在转基因抗虫植物中的应用 总被引:9,自引:0,他引:9
1 引言世界上每年因虫害而造成的农产品损失估计为 13 %。在我国 ,水稻每年因虫害减产 10 %以上 ,小麦减产近 2 0 % ,棉花产量损失达 2 0 %~3 0 % ,如果加上这些农产品在贮藏过程中因虫害而造成的损失则更大。目前 ,农作物保护主要依赖于施用农药 ,从长远利益来看 ,将来必须发展绿色环保型农业 ,以减少能源和化学药剂的投入量 ,并且不会产生药剂残留、环境污染以及害虫的抗药性等问题。基因工程技术的发展克服了常规育种的不足 ,开辟了植物抗病虫害育种的新时代。抗植物虫害的基因有很多 ,目前经常使用的主要有 3种 ,即豇豆胰蛋白酶抑制剂… 相似文献
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提高作物对虫害、病毒和除草剂的抗性是孟山都公司生物技术的主要成果。 孟山都(Monsanto)公司近期的田间试验表明,由于利用遗传工程技术提高了番茄对钩虫、果虫和其他虫害的抵抗力,因此其产量比通常有了大幅度提高。 孟山都公司在解决农业问题上进行了一系列有效的遗传工程试验,以上的田间试验是这一系列中试验的最近一次。 相似文献
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青蛙是中学动物学和生理卫生两门课程的实验材料。使用这些材料的时间,往往是在冬季或初春。这时恰是青蛙冬眠季节,难以捉到。农村中学和一些城镇中学没有养蛙池的设备,因此,无法让学生进行实验。现在把个人几年来解决这个问题的作法介绍出来,供中学生物教师参考。在农田灌溉井中,差不多都可以找到几只青蛙,特別当天气干旱的时候,由于青蛙的向水性,井中更容易找到。捕捉井中青蛙的方法有两种: 相似文献
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青蛙是“捕虫能手”,已是众所周知的事。但对青蛙吞食哪些农林害虫,每天吞食的有效系数是多少,却缺少充分的数据。为此,我校从1984年起在青蛙解剖实验中,同时对青蛙胃进行解剖和食性分析的统计。这既可以增强学生对保护青蛙的自觉性,也为学生的科技活动作一些基础训练。现将实验过程和有关数据介绍如下: 相似文献
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青蛙催青和人工授精的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
青蛙(Rana nigromaculata)不仅是动物学中重要的研究材料之一,而且青蛙的胚胎发育,也是胚胎学中的主要內容之一。这不仅是因为青蛙在自然界中分布广,数量多,易于采集,更主要的是因为它代表着由水生过渡为陆生 相似文献
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《两查两定》是广大群众同害虫作斗争的经验总结,既是实现因地制宜、防治虫害的关键措施,又是协调各种防治方法、开展综合防治的重要内容。通过几年来的推广实践,不仅可以节省农药,降低成本,而且可以控制虫害,保证农业丰产。对于落买毛主席关于“备战、备荒、为人民”的伟大战略方针、促进农业大干快上,具有重大的现实意义。 相似文献
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农业虫害的治理需要依据为害昆虫的特性提出与环境适宜、生态兼容的技术体系和关键技术。为害昆虫表现了对敏感光源具有个体差异性和群体一贯性的趋光性行为特征,并通过视觉神经信号响应和生理光子能量需求的方式呈现出生物光电效应的作用本质。利用昆虫的这种趋性行为诱导增益特性,一些光电诱导杀虫灯技术以及害虫诱导捕集技术广泛地应用于农业虫害的防治,具有良好的应用前景。 相似文献
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各种动物到了春天都会从冬眠中苏醒过来,青蛙也不例外,他们每年都要聚集在相同的池塘交尾、产卵。日本的研究人员发现,青蛙之所以会聚集在同一池塘交尾、产卵,可能是靠着气味而记下方向的,他们选择了城郊附近的几个池塘来观察青蛙的移动情况,发现青蛙在早春时节的暖和傍晚,每天平均能移动15-20米远,朝向去年交尾、产卵的池塘前进,附近即使遇上有别的池 相似文献
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在“青蛙”这节课的教学中,我们改变了以往的从书本到黑板的教法,将青蛙的外部形态和生活习性等置于室外观察。实践证明,学生对此很感兴趣,学生的观察和分析能力得到了较好地培养。现将“青蛙”这节课的教学做法介绍如下: 相似文献
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我们在自制的饲养箱(70×35厘米)中,饲养了几只青蛙,观察它们适应生活环境的情况。经过多次实验,证明青蛙的体色是随生活环境的变化而变化。首先在饲养箱中放些绿色植物,连箱内的水盆中也盖上一些,经过五六天的时间,青蛙的皮肤逐渐变成绿色。然后,除去绿草,在箱内水盆的周围放些黑色土壤。同时在水盆中放一块褐色砖块,把土箱移至暗处。经过几天后,青蛙的皮肤逐渐变成了黑褐色。最后,擦亮水盆,换上清水,把黑土换成沙土,移至阳光下,经过五六天,青 相似文献