樟村大队放养青蛙治虫

青蛙是捕食农作物害虫的能手。浙江省临安县上甘公社樟村大队科研组和公社农科站、供销社一起,在去年早稻田放养青蛙治虫,虫害大为减轻,早稻增产。 1973年春,他们采集青蛙卵和蝌蚪进行人工培养,5月30日放入早稻田试验区,每只管五十丛稻     

青蛙危机向人类敲起了警钟

动物学家发现 ,最近几年 ,在世界许多地区 ,青蛙、蟾蜍以及蝾螈的数量正在急剧减少 ,下降幅度从５０ %到９０%不等 ,有许多地区已经灭绝。据报道 :美国内华达山脉北部地区１０年前遍地都是青蛙 ,行人每迈一步都需十分小心 ,不然会踩死青蛙 ,现在该地区青蛙几乎已经绝迹。由于印尼已取代印度成为欧洲青蛙腿的最大供应地 ,使印尼一些青蛙品种处于灭绝的边缘 ,随时都有爆发大规模虫害流行的危险。据意大利科学家统计 ,欧共体１９９０年共进口了６２０２吨青蛙腿 ,主要由比利时、卢森堡与法国所消费 ,其中大部分来自印尼 ,其余来自土耳其、中国…     

几种杀虫剂对青蛙毒杀作用的比较

青蛙是我国农田中常见的两栖类动物,由于它能捕食多种农作物的害虫,对农作物的增产起了一定的作用,因而被列为农业上应受保护的动物。目前由于农田广泛使用化学农药,尤其是防治水稻害虫的同时,常发现会导致小青蛙的死亡。为观察不同农药对青蛙毒杀作用的大小,我们在水稻田中进行了毒杀芬、治螟灵、乐果、敌百虫、666等农药的比较试验。     

青蛙保护历

保护青蛙是农业生产上生物防治的一项重要措施。广大贫下中农讲:“蛙多田丰产”。我们从1973年开始对保护青蛙进行了试验、示范、推广。结果在3.5亩放蛙的稻田比对照田,平均每亩增产11.3—25.1％。为了更好地保护和利用青蛙,在不同的时期提出相适应的保护措施,     

抗虫植物基因工程研究进展

虫害是造成农业减产的主要原因之一。据不完全统计,全世界每年因虫害引起的作物减产达总产量的15％,损失高达数千亿美元。在我国,因虫害水稻减产在lO％以上;小麦减产近20％;棉花减产在     

繁殖青蛙消灭害虫

由于化学农药在农作物上的长期、大量施用,对危害作物的害虫不仅不能消灭,反而增强了抗药性,污染了环境,影响了人畜的健康。青蛙是消灭害虫的能手,已为举世所公认,但是,由于化学农药的使用不当,烤田及其它农田管理的影响,以及捕捉为家禽饲料等,数量正在逐渐减少。在毛主席关于“以粮为纲,全面发展”方针指引下,为了保护和繁殖这种害虫的天敌,达到“以蛙治虫”的目的,在公社党委领导下,我们自1974年3月至1975年10月,进行了繁殖青蛙,消灭虫害的试验工作,结果如下:     

处死青蛙的方法

在做解剖青蛙(或蟾蜍)实验时,一般都采用破坏脑脊髓的方法处死青蛙。这种方法学生不易掌握,有时青蛙出现死亡,影响实验效果。在解剖过程中,有的青蛙仍然乱动,也影响观察。下面介绍几种简便的方法。 1酒精麻醉用镊子夹取一浸透95%酒精的棉球,塞入青蛙口腔中,然后可观察外形。三四分钟后,青蛙便瘫倒不动,这时打开体腔,观察内部结构,心跳正常,肺部鼓起,效果极佳。     

Bt 毒蛋白基因在转基因抗虫植物中的应用

1　引言世界上每年因虫害而造成的农产品损失估计为 13 %。在我国 ,水稻每年因虫害减产 10 %以上 ,小麦减产近 2 0 % ,棉花产量损失达 2 0 %～3 0 % ,如果加上这些农产品在贮藏过程中因虫害而造成的损失则更大。目前 ,农作物保护主要依赖于施用农药 ,从长远利益来看 ,将来必须发展绿色环保型农业 ,以减少能源和化学药剂的投入量 ,并且不会产生药剂残留、环境污染以及害虫的抗药性等问题。基因工程技术的发展克服了常规育种的不足 ,开辟了植物抗病虫害育种的新时代。抗植物虫害的基因有很多 ,目前经常使用的主要有 3种 ,即豇豆胰蛋白酶抑制剂…     

孟山都公司利用遗传工程解决农业问题

提高作物对虫害、病毒和除草剂的抗性是孟山都公司生物技术的主要成果。 孟山都(Monsanto)公司近期的田间试验表明,由于利用遗传工程技术提高了番茄对钩虫、果虫和其他虫害的抵抗力,因此其产量比通常有了大幅度提高。 孟山都公司在解决农业问题上进行了一系列有效的遗传工程试验,以上的田间试验是这一系列中试验的最近一次。     

农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室简介

农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室始建于1991年，1995年10月通过验收正式成为国家重点实验室。经过15年不懈的努力与发展，实验室现已成为我国农业害虫害鼠成灾机理及其综合治理研究的中心，高层次人才的培养基地，和重要的战略咨询机构。在国内乃至国际害虫害鼠成灾机理综合治理研究方面都起着重要的引领作用。     

关于捕捉青蛙和冬季贮藏

青蛙是中学动物学和生理卫生两门课程的实验材料。使用这些材料的时间,往往是在冬季或初春。这时恰是青蛙冬眠季节,难以捉到。农村中学和一些城镇中学没有养蛙池的设备,因此,无法让学生进行实验。现在把个人几年来解决这个问题的作法介绍出来,供中学生物教师参考。在农田灌溉井中,差不多都可以找到几只青蛙,特別当天气干旱的时候,由于青蛙的向水性,井中更容易找到。捕捉井中青蛙的方法有两种:     

验证青蛙是“捕虫能手”的实验

青蛙是“捕虫能手”,已是众所周知的事。但对青蛙吞食哪些农林害虫,每天吞食的有效系数是多少,却缺少充分的数据。为此,我校从1984年起在青蛙解剖实验中,同时对青蛙胃进行解剖和食性分析的统计。这既可以增强学生对保护青蛙的自觉性,也为学生的科技活动作一些基础训练。现将实验过程和有关数据介绍如下:     

青蛙催青和人工授精的方法

青蛙(Rana nigromaculata)不仅是动物学中重要的研究材料之一,而且青蛙的胚胎发育,也是胚胎学中的主要內容之一。这不仅是因为青蛙在自然界中分布广,数量多,易于采集,更主要的是因为它代表着由水生过渡为陆生     

《两查两定》的制订依据及其发展趋势

《两查两定》是广大群众同害虫作斗争的经验总结,既是实现因地制宜、防治虫害的关键措施,又是协调各种防治方法、开展综合防治的重要内容。通过几年来的推广实践,不仅可以节省农药,降低成本,而且可以控制虫害,保证农业丰产。对于落买毛主席关于“备战、备荒、为人民”的伟大战略方针、促进农业大干快上,具有重大的现实意义。     

问题解答(五)

问:初中动物学教科书中说到:“青蛙后肢的肌肉特别发达,可烹调作食品”.我们感到青蛙是益虫,我们应加以保护,不应把它作为食品.原书中“可烹调作食品”一句应删去.不然,在这一句下面应说明,这样才不会在同学中造成滥捕青蛙的不好的有碍增产的行为? 答:青蛙后肢肌肉特别发达,可烹调作食品,这是事实.不但中国人吃青蛙,东洋、西洋的外国人也一样爱吃青蛙;中国人吃青蛙,而且是“古已有之”了.唐宋人诗里既有说起,更古的书本里,后汉代假托周代制作的周礼,也说到蛙脯的事情.蛙是有益的动物,不应提倡吃蛙是合理的;但因为要强     

昆虫的生物光电效应与虫害治理应用

农业虫害的治理需要依据为害昆虫的特性提出与环境适宜、生态兼容的技术体系和关键技术。为害昆虫表现了对敏感光源具有个体差异性和群体一贯性的趋光性行为特征,并通过视觉神经信号响应和生理光子能量需求的方式呈现出生物光电效应的作用本质。利用昆虫的这种趋性行为诱导增益特性,一些光电诱导杀虫灯技术以及害虫诱导捕集技术广泛地应用于农业虫害的防治,具有良好的应用前景。     

青蛙能记住气味返回池塘

各种动物到了春天都会从冬眠中苏醒过来,青蛙也不例外,他们每年都要聚集在相同的池塘交尾、产卵。日本的研究人员发现,青蛙之所以会聚集在同一池塘交尾、产卵,可能是靠着气味而记下方向的,他们选择了城郊附近的几个池塘来观察青蛙的移动情况,发现青蛙在早春时节的暖和傍晚,每天平均能移动15-20米远,朝向去年交尾、产卵的池塘前进,附近即使遇上有别的池     

怎样捕捉青蛙

青蛙又名黑斑蛙(Rana nigromaculato Hallowell),在我国分布很广,也很常见,喜栖于池塘、水沟、小河或水田里。青蛙的活动期因地而异。我在1958—1963年对北京地区的青蛙进行生态观察,发现产卵期一般为4月中旬至5月底,营养期一般为6月至10月中旬,冬眠期一般为10月中     

在“青蛙”一节课教学中培养学生能力的一些做法

在“青蛙”这节课的教学中,我们改变了以往的从书本到黑板的教法,将青蛙的外部形态和生活习性等置于室外观察。实践证明,学生对此很感兴趣,学生的观察和分析能力得到了较好地培养。现将“青蛙”这节课的教学做法介绍如下:     

青蛙体色随环境变化的实验

我们在自制的饲养箱(70×35厘米)中,饲养了几只青蛙,观察它们适应生活环境的情况。经过多次实验,证明青蛙的体色是随生活环境的变化而变化。首先在饲养箱中放些绿色植物,连箱内的水盆中也盖上一些,经过五六天的时间,青蛙的皮肤逐渐变成绿色。然后,除去绿草,在箱内水盆的周围放些黑色土壤。同时在水盆中放一块褐色砖块,把土箱移至暗处。经过几天后,青蛙的皮肤逐渐变成了黑褐色。最后,擦亮水盆,换上清水,把黑土换成沙土,移至阳光下,经过五六天,青