高中生物新教材实验教学中应注意的几个问题

辽宁省将于 2 0 0 0年秋在高二年级使用普通高中生物新教材 ,为了使我省高中生物教师了解新教材中实验内容的教学 ,我们于 1998年 11月中旬对全省部分高中生物教师培训了新教材第 1册 11个实验。现结合我们的实验培训体会 ,谈谈辽宁省及北方地区使用新教材在实验材料和实验操作方面应注意的一些问题 ,供北方高中生物教师教学参考。1　关于实验材料的比较说明[实验 1]1)可溶性糖的鉴定　用苹果和梨作为可溶性糖的检验材料效果很好 ,而且取材方便 ,是较理想的实验材料。2 )脂肪的鉴定　如果是新花生种子 ,可以不必浸泡 ,浸泡效果反而不好。3)…     

RFLP分析过程中应注意的几个问题

RFLP（RestrictioFrasmentLengthPolymorphism）是指由限制性切点间的插入、缺失、重排或点突变所引起的基因型间限制性片段长度的变异．这一概念最初是由人类遗传工作者（Botstein等1980）提出来的．该概念提出来不久,植物科学工作者（Bcckman和Soller1983;Tanksley1983）就     

在生物教学中应注意处理好的几个关系

中学生物的教学过程,应该符合学生的认识规律,注意培养能力,让学生对具体的生物知识有一个认识过程。然而,我们在平时教学中往往企图通过赶进度、做难题来提高教学质量,尽管废寝忘食,但结果则事与愿违,笔者认为其原因在于没有处理好以下几个关系。一、教学进度与总复习的关系生物教学大纲对教学进度作了较为明确     

生物教师运用CAI应注意的问题

随着以计算机技术和网络技术为核心的现代科技的开发和应用在教育领域的日渐渗透,传统的教学手段教学形式发生了重大变化。CAI(计算机辅助教学的简称)是近年兴起的一种较先进的教学手段,利用计算机可以创设符合学习主题的学习情境,创设出为理解主题所需要的但又是学生所欠缺的接近真实的经验情境,创设有利于发展联想思维和建立新旧概念联系的情境;利用计算机可以对事物内部变化规律和微观过程作动态的模拟和再现,这是其他教学媒体无法做到的。CAI能更好地帮助教师解决生物教学中的重点和难点,将抽象难理解的知识直观展示给学生,所谓“百…     

"骨骼肌"一节的教改尝试

1　教材分析1 .1　教学目的　理解骨骼肌的结构和生理特性 ;理解骨骼肌在运动中的协作关系 ;了解体育锻炼对骨骼肌的影响。1 .2　重点、难点分析　重点——骨骼肌的生理特性 ,教材安排通过神经肌肉演示实验突出重点。难点——体内骨骼肌所受刺激来自于神经传导的兴奋 ,教材采用文字表述。1 .3　本节课的特点　本节中肌肉结构的内容 ,若用肌肉的显微装片组织学生观察 ,不能很好地说明其结构特点。肌肉生理特性内容中 ,神经肌肉标本的制作技术难度较大、费时 ,也很难开展学生的分组实验 ,主要依靠教师的讲解和演示来完成。2　教改内容2 .1　演…     

肺心病护理中应注意的几个问题

肺心病病程较长 ,进行性加重 ,在中国北方较多见 ,尤其在四季温差大、贫困的地区多见。 1 990～ 1 998年 ,我院共收治肺心病患者 1 43例 ,其中男63例 ,女 80例 ,平均年龄 67.5岁 ;农村患者约占70 % ;病程最长的达 30余年。我们在治疗过程中坚持对患者进行生活指导和心理护理 ,减少了患者的住院次数和住院天数 ,延缓病情进展 ,提高了患者的生活质量。现将护理过程中应注意的几个问题报告如下 ,与同行共同商讨学习。1　预防感染的问题　　急性呼吸道感染是诱发肺心病加重的主要因素之一 ,患者入院时 ,我们尽可能把同类病的患者安排在同一个病…     

核酸教学中应注意的几个问题

1.碱基、核苷和核苷酸的代号在高中《生物》教材“遗传与变异”一章中,关于DNA的结构,书中以A、G、C、T、U分别代表腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶和尿嘧啶五种碱基.按照规定,它们应表示相应的核苷.如果要表示碱基,则应用Ade、Gua、Cyt、Thy和Ura三字母缩写代号,这些代号都是相应的英文单词的缩写.在某些教科书和其它一     

生物实验教学中应注意的几个问题

生物实验教学是对学生实施素质教育一块重要阵地。在进行实验教学的过程中,除了抓一些常规操作外,还应注意以下几个问题。１课前预习设问,激发兴趣课前,教师可根据教学内容预先设计一两道带有启发性的问题,以此为“突破点”让学生带着“为什么”参与将要进行的教学活...     

实施研究性学习过程中几个值得注意的问题

随着素质教育的深入人心 ,研究性学习在我国逐渐展开 ,在学校的统一安排下 ,笔者铺导了 2个研究性学习小组 ,课题分别为“卫生用纸和人体健康”(以下简称“卫生”课题 )以及“青岛楼山地区环境污染调查”(以下简称“青岛楼山”课题 ) ,并且正在辅导“生物进化的历程”(以下简称“进化论”课题 )、“青岛市绿色消费的市场调查”、“开发荒山的经济计算”等研究性课题。在这些课题的实施过程中发现并解决了一些问题 ,希望能对大家有所启发。1　研究计划的完整性研究性学习其实相当于大学里培养研究生的导师制 ,只是研究课题的大小不同而已。但…     

"免疫"一节教改尝试

１　导入新课本课独立成章,采用提问法导入。①人是否接触病原体就生病？为什么？②你曾接受过什么预防接种？其防病原理是什么？问题联系学生日常生活和亲身经历,十分熟悉又答不准为什么,很自然就能激发起学生的学习兴趣。２　讲授２．１　人体的三道防线　从初中学生的认知水平出发,课本采用了三道防线的形象化语言,并配以插图。我发给每个学生一张白纸,一分为三,分别写上“皮肤和粘膜”、“杀菌物质和吞噬细胞”、“免疫器官和免疫细胞”。然后引导学生回忆里面哪些内容曾学过,并回答有关知识,实现知识的迁移。第１次出现的名词…     

谈谈生物教学中的几个问题

目前素质教育的要求,对于每一位教育工作者、教师来说都更加明确了。它要求我们要认识新的教学模式、人才模式,并付诸实践。“其中一个要求就是要开齐课,不应偏科。”毫无疑问,所谓的“副科：即对生物、历史、地理等学科的称谓是极端错误的。我们培养的人才不是只具备单一的素质,而是综合的素质。因此,中学生物学教学在中学阶段是非常重要的。“生物学知识是每一个受教育的国民必须具备的。”     

谈地鳖虫引种中应注意的几个问题

<正> 地鳖虫是一种医用昆虫,目前药源缺乏,远不能满足国内外医药需要。由于它食性杂,饲料来源广泛,容易饲养,且有不争地、不争肥的特点,很快成为各地开展多种经营的项目之一。现在全国已有24个省市进行了人工饲养。据了解,在引种过程中,不少单位和个人饲养心切,不惜代价,到处求援引种。但由于对引种中的有关具体问题认识不足,有的上马就下马、有的养了1—2年,结果“虫、财”两空,损失很大。现根据我们的实践及掌握的一些情况,就引种中应注意的几个问题,谈几点认识,供地鳖虫初养者参考。     

生猪阉割术中应注意的几个问题

阉割生猪,常会遇到一些如公猪的隐睾及母猪的阉割后遗症等特殊问题。正确处理这些问题,对促进生猪的正常生长发育,有一定作用。现分述如下: 一、公猪隐睾的处理 所谓隐睾,是指睾丸留在腹腔内而未进入阴囊,群众叫“腰蛋”猪。一般多为单侧,双侧的较少见。 未经阉割的单侧隐睾猪,在阴囊内可以摸到一个     

义务教材教学中应注意的几个问题

义务教材教学中应注意的几个问题刘玉伟（山东省莒南县教委教研室２７６６００）九年义务教育在课程计划、教学大纲和教材等各方面都进行了大跨度改革，初中生物教学一时很难适应但又必须适应这些改革，这就给生物课堂教学带来新的困难和问题。现仅以我县１６名教师的“其...     

当前奶牛养殖应注意的几点问题

当今时代,人们对自身的营养问题越来越重视,奶制品成为人们补充各种蛋白质的重要选择,因此,奶牛的养殖也变得越来越重要。我国政府也开始引导农民开展奶牛养殖项目,以带领农民走向康庄大道。但是,奶牛的养殖过程中很容易出现各种问题,本文主要探讨奶牛养殖中应该注意的问题,并针对这些问题提出相应的解决办法。     

植物远缘嫁接应注意的几个问题

植物远缘嫁接,尤其是科间以上的远缘嫁接,采用一般的嫁接方法和技术很难成功,根据古今植物远缘嫁接成功的事例,认为采用靠接和种芽嫁接的方法,选取阶段发育上年幼的砧穗材料,并运用熟练的嫁接技术,是远缘嫁接成败的关键。     

浅谈生物学课堂教学中的科学方法教育

课堂教学是落实素质教育的主渠道,对学生科学素质的培养是素质教育的重要目标和主要内容之一,本文仅就生物学课堂教学中的科学方法教育谈一些不成熟的看法,以便抛砖引玉。１　有关科学方法１．１　什么是科学方法　科学方法是科学研究活动的途径、手段和方式,亦即人们在科学研究活动领域中的行为方式和方法。这里的科学一般指的是自然科学。所以,科学方法不完全同于科学的方法、教学方法以及学习方法。我们一般所称的科学的方法应该认为是所有运用符合自然和认知规律的方式、方法,是一个比较广泛和通俗化的概念,是正确方法的同义词;…     

再议用倒叙法讲解光合作用的过程效果好

笔者在阅读贵刊 1 999年第 9期“用倒叙法讲解光合作用的过程效果好”一文后 ,对打破教材顺序 ,突出光合作用核心用倒叙法取得良好效果颇有同感 ,但对文中的“从氧化还原的角度看 ,二氧化碳转变成糖类是什么过程 ?(学生应知道是二氧化碳被还原的过程 ) ,这个过程当然需要还原剂等教学设想认为欠妥当 :1 )光合作用的总反应式有涉及二氧化碳、水、葡萄糖等 ,他们很难从电子得失角度分析氧化还原反应。2 )高二学生在化学课到目前为止还没学过有机化学 ,从这个角度谈氧化还原反应 ,学生很难理解。笔者认为从氧化还原角度看二氧化碳转变成糖类可…     

免疫组织化学双标技术中应注意的几个问题

免疫组织化学技术是利用抗原抗体反应进行的检测方法,它具有高度特异性和敏感性。因此：免疫组织化学技术作为一种研究手段在科研和教学工作中得到了较为广泛的应用,而随着各项研究工作的需要,免疫组织化学的双标技术也随之产生且应用越来越广泛。根据我们的实践,免疫组织化学双标技术中应注意的事项如下：（1）固定的时间不宜过长,以免抗原的过度丢失。     

小议免疫中的几个问题

在“免疫”这一节的教学中,经常有同学问：特异性免疫过程中,T细胞的种类？如何分化的？细胞免疫和体液免疫的具体过程到底如何？白细胞介素的产生和作用？体液免疫中的T细胞和细胞免疫中的T细胞有无区别？体液免疫和细胞免疫的感应阶段有何区别？等问题。