"真假'母系遗传'辨析"的教学设计

在学习了高三《生物》中“细胞质遗传”的内容后,学生对“母系遗传”的理解与以前诸多知识产生了冲突和混淆,特别是在新的问题情境下,学生普遍感到“母系遗传”真假难辨。笔者拟就学生特别容易混淆的一些问题,对如何有效辨析这些问题的教学方法作一简要介绍。     

高中生物学新课程标准教学研讨"种群和群落"的教学构思

在普通高中《生物课程标准》的内容标准中，“稳态与环境”模块的第4～第6学习单元，将在群体水平上探讨生物与环境的关系，包括种群生态学、群落生态学和生态系统生态学的相关内容．从而揭示宏观领域的稳态及其调节规律。其中，“种群和群落”单元是开篇之目，本文试探讨课程标准指导下的单元具体内容标准、教学目标及其教学策略。     

生态思想的发展演变及其对风景园林的影响

19世纪中叶—20世纪60年代,生态学将生物和环境视为一个整体,一些风景园林理论和实践蕴含了这一思想;20世纪60—70年代,一些学者将生态学的“平衡态范式”引入风景园林学科,形成以自然优先和科学实证为特征的生态决定论思想;20世纪80—90年代,生态学发生以复杂性为特征的范式转变,规划设计开始以景观生态学理论为基础,重视景观动态格局以及科学与艺术的结合;20世纪末出现了将生态作为复杂系统的隐喻的趋势,生态都市主义思想和实践应运而生。今天风景园林中的生态思想是多层次的,并综合体现在实践之中。     

植物生态学的研究概况及其与农业的关系

一.什么是植物生态学? 植物生态学作为植物科学中一門独立的分支学科来說,是从1866年德国学者赫克尔提出的“生态学”(Ecology)名詞之后建立的。赫克尔并規定这一学科的任务是:“生态学是研究生物和环境之間的相互关系的科学”。其中当然包括植物生态学和动物生态学。这个簡单明了的定义,沿用至今仍为各国学者們信守不渝。以后很多学者曾对此定义作过不少的增补,并使之更为具体化,例如苏联凱勒尔(1933)认为植物生态学的內容是:“研究与周围的外界环境条件的一定     

辨析生态伦理促进“知识与情感目标”的双重实现

概述了生态伦理并结合与之相关问题的辨析,提出了“生态知识与情感目标”双重实现的基本策略,同时,对教材中与生态学相关的伦理问题进行了具体的分析与归纳,以求教书育人,相得益彰.     

Krebs C. J. 的《生态学——分布与多度的实验分析》（第二版）介绍

本书的副标题:“分布与多度的实验分析”清楚地交待了作者对研究生态学的观点与途径。这就是向读者推荐的本书的特点。从19世纪中页开始,生态学一词被Ernst Haeckel采用并下了定义,沿用至今,其含义是很广的,是指生物有机体与其它生物和非生物环境的总的关系。如果从这定义出发,生态学几乎可以无所不包了。为此,作者给生态学规定了较具体而狭窄的定义:生态学     

美国生态学会的“Frontiers in Ecology and the Environment”创刊

美国生态学会 (ESA)于 2 0 0 3年 2月起正式出版、发行一种新的生态学刊物“FrontiersinEcologyandtheEnvironment”(FrontEcolEnviron) (生态学与环境科学前沿 )。这是继“Ecology”、“EcologicalMonographs”、“EcologicalApplications”之后 ,美国生态学会出版的第四种学术刊物。与前三种刊物相比较 ,“FrontEcolEnviron”的特点是试图全面反映生态学领域的最新研究进展 ,尤其强调生态学在环境科学中的应用。除学术论文外 ,还包括编者按、与生态学和环境科学有关的重大国际新闻、观点、论坛、专题争论、定期专栏等内容。“Fron…     

生态学简介(一)

生态学是研究生物与环境相互关系的科学。每一种生物都有特定的栖息环境,例如血吸虫的中间宿主是钉螺,钉螺栖居在一定的生活场所,而钉螺机体又成为血吸虫某一生活周期的栖息环境。生态学(Ecology)这个名词的直接含义是有关研究“住所”或“栖息场所”的科学,它与经济学(Economics)的含义(有关家庭管理的科学)有共同之处。生态学与国民经济的实践联系确实十分密切,生态学可以理解为有关生物的经济管理的科学,或称生物经济学 Bio-nomics,Bionomics 也可以译为生态学。     

关于中医学与微生态学在原理上的统一性

关于中医学与微生态学在原理上的统一性大连医科大学微生态学研究所大连１１６０２３蔡子微，康白我国微生态学创始人之一，中国科学院院士魏羲教授生前曾预言：“微生态学很可能成为打开中医奥秘大门的一把金钥匙”［１］。这一预言激励着众多的研究者从理论和实践上去探...     

研讨持续发展 创建生态文明

广东省科协和省生态学会于6月10日在广东科学馆召开了“持续发展与生态学研讨会”。这是广东省第二次科技进步活动月系列学术活动之一。会上,专家们就资源与人口,经济与环境,人群生态和生态学的普及等问题作了发言。广东工学院宫中桂教授、华南农业大学副校长骆世明等发言认为,当今的时代已经进入了经济与生态协调发展的新时期,实现持续发展是世界社会发展的共同要求。当前,实现社     

生态学研究重点的转移 广东省生态学会理事长、中山大学张宏达教授在“生态学与生态经济研讨班”上的讲话(摘要)

“生态学”又叫“自然的经济学”,由于研究范围的扩大,生态学已将研究的重点转移到研究地球的整个“家务”上来了。近30年来,随着人口、粮食、能源、资源和环境等重大世界性问题的出现,生态学研究的范围越来越广泛,内容越来越事实。它不仅通过生态问题的研究,把生物学、地学、数学、化学、物理学、系统工程学等自然科学联系起来,而且把自然科学和社会科学(经济学、社会学等)联系起来。可以说,生态科学无所不包,无处不在的。我们今天举办的“生态学与生态经济研讨班”,就是我们生态学会朝着生态科学与经济科学相结合的方向迈出的     

植物微生态学的定义

微生态学(microecology)这一术语,是德国学者沃尔克·鲁斯(Volker Rusch)博士于1977年首次提出,并于1985年给“微生态学”下定义为“微生态学是细胞水平或分子水平的生态学”。中国康白教授于1988年在《微生态学》一书中为“微生态学”下定义为“研究正常微生物群与其宿主相互关系的生命科学分支。”微生物与植物的关系,在微生态学中是最典型、最原始和最明显的微生态学关系。     

城市生态学学科定义、研究内容、研究方法的分析与探索

从生态学的学科定义、生态学的发展现状、城市生态学的发展历史与现状、城市生态学未来发展趋势的出发,认为将城市生态学定义为“研究城市及其群体的发生、发展与自然、资源、环境之间相互作用的过程和规律的科学”,既能涵盖城市生态学已有的内容,也能指导城市生态学未来的发展。城市生态学的研究中,城市与自然、资源、环境相互作用的具体机制应全面深入地展开,城市生态系统的研究应更为精确,城市生态学应参与可持续生态系统、生物多样性保护、全球变化的研究。结合城市生态学的发展经验和目前面对的挑战,案例研究与理论研究相结合、现场观测资料与统计资料相结合、对比研究与定位研究相结合、自然科学和社会科学相结合、并充分利用现代新技术和数理模型分析方法应该是城市生态学研究的主要方法。     

城市生态学学科定义、研究内容、研究方法的分析与探索

从生态学的学科定义、生态学的发展现状、城市生态学的发展历史与现状、城市生态学未来发展趋势的出发,认为将城市生态学定义为“研究城市及其群体的发生、发展与自然、资源、环境之间相互作用的过程和规律的科学”,既能涵盖城市生态学已有的内容,也能指导城市生态学未来的发展。城市生态学的研究中,城市与自然、资源、环境相互作用的具体机制应全面深入地展开,城市生态系统的研究应更为精确,城市生态学应参与可持续生态系统、生物多样性保护、全球变化的研究。结合城市生态学的发展经验和目前面对的挑战,案例研究与理论研究相结合、现场观测资料与统计资料相结合、对比研究与定位研究相结合、自然科学和社会科学相结合、并充分利用现代新技术和数理模型分析方法应该是城市生态学研究的主要方法。     

城市生态学学科定义、研究内容、研究方法和分析与探索

从生态学的学科定义、生态学的发展现状、城市生态学的发展历史与现状、城市生态学来发展趋势的出发,认为将城市生态学定义为“研究城市及其群体的发生、发展与自然、资源、环境之间相互作用的过程和规律的科学”,既能涵盖城市生态学已有的内容,也能指导城市生态学未来的局长。城市生态学的研究中,城市与自然、资源、环境相互作用的具体机制应全面深入地展开,城市生态系统的研究应更为精确,城市生态学应参与可持续生态系统、生物多样性保护、全球变化的研究。结合城市生态学的发展的经验和目前面对的挑战,案例研究和理论研究相结合、现场观测资料与统计资料相结合、对比研究与定位研究相结合、自然科学和社会科学相结合、并充分利用现代新技术和数理模型分析方法应该是城市生态学研究的主要方法。     

生物课综合归纳复习方法漫谈

在进行高中生物综合复习时,将易混概念归类编组辨析;把分散在各章节的“块状”知识归类理顺成“条状”;将同型问题集合成组;将有关知识趣味化,汇编成综合训练题,则有利于调动学生的学习积极性,提高复习效率,现分别举例如下: 一、易混概念归类仅高中《生物》课本中而出现的名词术语就有三百多,其中不少概念很易混淆。组织综合复习时,我们就将一些重要的易混概念归类编组,象语文课进行词语辨析一样,     

城市森林生态学的基本理论与研究方法

随着世界经济的发展和城市人口的增加,城市环境问题严重阻碍了城市可持续发展,形成了城市森林生态学这一新学科,森林生态学,景观生态学,园林学和人类生态学4种学科的相关理论相互融合构成了城市森林生态学的理论基础,城市森林生态学的形成使人们从生态系统的角度审视城市的发展,并把生物环境即人类及所有植物和动物的群体视为这个系统的一个要素,引出了“城市森林”的概念,本文较系统地介绍了城市森林生态学的基本概念,主要研究内容。理论基础及基本原理,研究方法及其发展展望。     

第三届国际生态学会议将在波兰举行

<正> 由国际生态学学会(INTECOL)、国际生物科学联合会(IUBS)生态学部和波兰科学院主持的第三届国际生态学会议将在1982年9月5—11日在波兰华沙举行。这届会议的主要议题为“生态学是环境管理和人类福利的基础”。会议分6次主要的全会:1)综合生态系(Ecological system)和景观的方法,2)认识生态     

“细胞工程”的教学建议

“细胞工程”是选修部分的教学重点,其中涉及到众多理论知识和科学技术,具有很强的综合性.为了提高其教学效果,建议从加强必修和选修的融合、用好教材的精彩栏目、精心设计学生活动、注重情感态度和价值观教育、辨析容易混淆的概念组等方面入手,进一步改善课堂教学.     

论原子生态学学科的建立和发展

本文的部分作者 ,曾以“试论原子生态学成为一门生态学分支学科的可能性”为题进行过初步讨论。就目前了解到的情况看 ,人们对原子生态学的概念 ,似乎有所反映 ,这是令人高兴的事。这鼓励我们几个志同道合的微生态学和分子生态学工作者联合起来 ,一道作为本文的作者 ,对“原子生态学学科的建立和发展”进行略为深入的讨论 ,希望起到抛砖引玉的作用 ,以便众志成城 ,共同为创建原子生态学这一新的学科作出光辉的贡献。原子生态学是分子生态学的深入发展、这似乎易于理解 ,因为从分子到原子 ,好像只是一个层次之差。如果从生态学的角度看 ,则分…