石文“书评”浅析

发表于《植物生理学通讯》1983年第4期的石文同志的“书评”,是一篇评价不当、有失公允的书评。一本教材出版了,引起一些评论本来是正常的事。这有助于克服谬误,发展真理,促进科学文化事业的繁荣。但石文同志的书评却不能视为正常的评论。他用七千字的篇幅对杨学荣同志主编的《植物生理学》试用教材,仅从内容处理和前五章中,列举41条所谓“比较重要的错误”,就据此否定全书,不仅建议停止发售,还要出版社收回该书,不再重版。这就越出了正常评论的范围。我们认为这不是慎重的严肃的态度. 杨编教材中的谬误果真严重到如此地步吗?下面,且就石文同志所列举的各条略加讨论。     

对潘瑞炽主编的《植物生理学》(第二版)的几点意见和建议

潘瑞炽教授主编的《植物生理学》(第二版)是目前国内影响面广,质量较好的植物生理学教材之一。笔者在教学实践中深感该书内容适中,文字简炼,条理清楚,章末均有小结,是一本深受欢迎的教材,但也发现上册中尚有少数疏忽错漏和值得斟酌之处。考虑到教材建设是搞好植物生理学教学的重要环节,若能通过交流意见,集思广益,不断修改和补充     

从“评杨学荣主编的《植物生理学》一书”所想到的一点题外话

从《植物生理学通讯》1983年第4期上,发表石文同志的“评杨学荣主编的《植物生理学》”一文后,又陆续地刊登了有关的评述文章,这些文章的刊出,对于活跃学术空气,无疑是有益的。这不仅对使用《杨本》教学的教师,而且对于使用其他版本作为教材的教学工作者也会得到借鉴。也希望《植物生理学通讯》今后仍要继续登载一些书评和新书介绍的文章,并望学术造诣较深、思想敏锐的学者多写点有关这方面的文章。因为出版的一本书,由于作者的水平不同,审稿者的严格与否,排版印刷可能的贻误,以及读者的要求和看法的差别,对书之褒贬,     

试谈国内现行植物生理学教材体系

文革后,我国相继出版了曹家巽、吴相钰合编的《植物生理学》,潘瑞炽、董愚得合编的《植物生理学》,北京农业大学主编的《植物生理学》,北京林学院主编的《植物生理学》,杨学荣主编的《植物生理学》等。这些教材在基础理论的阐述方面,在教材内容的更新和理论联系实际等方面都做的比较好。为恢复我国高等院校植物生理数学秩序,完成教学任务,提高教学质量等方面起到了积     

植物生理学方面的新教材

为大学用的植物生理学教科书或教村,在近二十五年来却一本也没有写田来。在二十世纪头二十五年出版的、巴拉琴、伊万诺夫斯基的教科书,在当时是极好的,但到现在却有很多地方都嫌陈旧了。科斯蒂契夫的指南也已陈旧了,加上与其说它是教科书,不如说是植物生理学各篇的汇报。马克西莫夫著的“植物生理学简明教程”,也不能完全符合大学教育的需求。鲁宾教授著的新教材“植物生理学”第一册(奥巴林院士主编)图反映出该知识部门的现状,它的思想方针和意义。该教科书的第一册讲解植物细胞的生理学、水     

对《植物生理学实验》中质壁分离法测定植物细胞水势命题的看法

我们今年选用薛应龙先生主编的《植物生理学实验》作为我们植物生理学实验的教材。此教材各方面兼顾,有些实验方法较新,概念、操作过程清楚,与我们以往所用的教材相比,实为一本难得的植物生理学实验好教材。但第二章水分生理实验中“质壁分离法测定植物细胞水势”这一命题,我们认为还有可商榷之处。我们都知道,一个成熟的具有液泡的植物细胞的水势由渗透势(ψ_s),压力势(ψ_p)和衬质势(ψ_m)三种组分组成:ψ_w=ψ_s+ψ_p+ψ_m     

先驱者的责任——读王天铎同志的《书评》后感

《植物生理学通讯》1981年第1期刊登了王天铎同志的一篇书评,深受教益。恰巧,《植物生理学通讯》1981年第5期发出征文,即将开辟“讨论专栏”。我想利用这块园地,谈一谈阅读《书评》后的粗浅想法,供有关方面参考。 (一)王天铎周志收到译本之后,将译文与原文进行了仔细核对,发现其中存在着一些问题,除了向出版社和译者反映外,还通过刊物与广大读者见面。我认为这不仅是一种严肃认真的负责精神,而且是一种实事求是的科学态度。今天,在科技战线上是应该大力提倡的。     

植物生理学教学特点与创新——评《植物与植物生理》

正植物生理学是一门基础性课程。植物生理学专业的学生必须掌握其中的知识要点,才能打好专业基础。因此,如何把握植物生理学的教学特点,创新教学方式是培养好植物生理学专业人才的重要条件。由杜广平和赵岩主编,北京大学出版社于2012年出版的《植物与植物生理》一书,既是植物生理学课程的基础教材,也是农林专业科技工作者与爱好者的参考读物。该书主要介绍了     

《植物生理学》(第7版) (附数字课程)

主编:潘瑞炽书号:978-7-04-034008-2出版时间:2012年7月定价:39.00元字数:40万历经50余年锤炼,已成为国内使用面最广、影响力最强的植物生理学品牌教材。培养了几代植物生理学和农业生物学专业人才,对我国植物生理学人才培养做出了巨大贡献。曾获国家教育委员会"高等学校优秀教材一等奖"和教育部普通高等教育精品教材,是普通高等教育"十五"和"十一五"国家级规划教材。     

从“评杨学荣主编的《植物生理学》一书”一文中得到的教益和启示

我是一个植物生理学教师,现在正用杨学荣同志主编的《植物生理学》(以下简称〈杨本〉)作为三年制师范生物专业植物生理课教材。从《植物生理学通讯》1983年第4期上看到石文同志的〈评杨学荣主编的《植物生理学》一书〉(以下简称〈评文〉)一文后,得到很多教益,对我们的教学工作有很大帮助,主要是辨清了一些过去〈杨本〉中作为正确而实际是错误的内容,这在教学上很重要,对师范学生意义更为深远。我们在教学中也发现〈杨本〉中一些欠妥或差错之处,但对〈评文〉中指出的多数问题没有发觉,说明我们自己在认识上也     

对石文“评杨学荣主编的《植物生理学》一书”一文的看法

读了《植物生理通讯》1983年第4期,“评杨学荣主编的《植物生理学》一书的文章(以下简称“评”,杨学荣主编的书简称“杨”)后有如下看法: 作者在文章开头说:“本书文字尚称简洁流畅,说理明白,概括能力较强,作为一本供学生阅读的教材,这均是很好的……。”然而,在结尾时,作者却说“……如果学生学了这本教材……将贻害不浅……为对学生及别的读者负责起见,……建议出版社将该书收回,不再继续发售,也不宜重版。”前后说法不一,不知作者的意见究竟如何!     

分子生物学向植物生理学教材渗透是科学发展的必然趋势——读Salisbury和Ross主编《植物生理学》有感

前几年,较少看到国外新的植物生理学教材面世,即使出版了的,与原来的教材相比内容上也较少突破。但去年来,有好几本植物生理教材面世,其中如由Salisbury和Ross主编的Plant Physiology(第四版,1992);由Taiz和Zeiger主编的Plant Physiology(1991);由捷克Sebanek等主编的Plant Physiology(1991)等。在这些教材中都写入了当前植物     

介绍“人体解剖生理学”

人民教育出版社出版的“人体解剖生理学”的前身就是去年出版的“生理卫生学”,关于这一新型的课本我曾写过一篇介绍文章(本刊1953年,1-2月号,71-73页).在“生理卫生学”出版后,不久中央人民政府教育部所编订的中学生物教学大纲(草案)首先在本刊上发表了(第一卷,第三期,146-163页),对于这个草案的人体解剖生理学部分我也曾表示了我的意见(本刊1953年,5月号,201-203页).现在生物学通报编辑委员会又要我写一篇关于“人体解剖生理学”的书评,这一篇书评可真不好写,因为“人体解剖生理学”的内容和“生理卫生学”的内容基本是相同的. 其实,无论是教育部编订的中学生物教学大纲(草案),人民教育出版社的“生理卫生学”与“人体解剖生理学”,或是东北人民政府教育部编辑的“人体解剖生理学”,它们都是根据苏联的先进教学经验与教科书而编写的,关于它们的许多优点过去我已经提到,现在也不必重复.阅读了     

“植物生理学通讯”的任务

“植物生理学通讯”这个刊物,最初是由汤佩松同志主编,在北京农业大学刊行的。它的宗旨是联络全国植物生理工作者,互通声气,交流经验,特别是在于解決植物生理学教学上的问题。在1952年8月中国科学院植物生理研究所工作会议上,始决定由植物生理研究     

叶绿体色素性质实验的解释

“叶绿体色素及其性质”是师范院校生物教育专业教学大纲所规定的实验内容。实验的目的在于通过直观的颜色变化 ,使学生加深对叶绿素化学性质及生理功能的理解 ,为进一步学习光合作用的原初过程奠定基础。我们在实验教学中采用的教材是张志良[1] 主编的《植物生理学实验指导》(     

对《植物生理学实验手册》第十七章的一点意见

由上海科学技术出版社出版,上海植物生理学会主编的《植物生理学实验手册》一书已经出版,阅后收益很大。但对其中的第十七章,我感到有些不妥的地方,谨提出来供作者参考。 1.532页倒数第9行,“1小时后读数为6mm”,这种表达不确切,宜改为“1小时后,压力计左管的     

对“评杨学荣主编的《植物生理学》一书”一文的补充意见

前文“评杨学荣主编的《植物生理学》一书”发表后,看到叶与光和汪鹤亭的文章,对该文提出异议(见本刊1983年第5期、1984年第1期)。在前文中,我只简单地指出杨著错误所在,没有详细阐述。我原以为,这些问题应该是一般植物生理学工作者所了解的,只须指出便可以了。但现在看来情况并不如此,因此觉得有稍加阐明的必要。     

我国第一部蒙语文《植物生理学》教材问世

由内蒙古师范大学生物系斯琴巴特尔副教授编写的我国第一部蒙语文《植物生理学》教材于１９９８年７月由内蒙古文化出版社出版。此书的出版问世填补了我国没有高校蒙语文植物生理学教材的空白。全书分１０章,共３６２０００字。采用我国统编教材的从物质代谢到植物生长发育的教材体系,吸收了我国著名植物生理学家汤佩松先生的高等植物呼吸代谢的多样性理论等一系列国内外植物生理学新理论和新进展,使教材具备了我国９０年代同类汉语文教材的水平。蒙语文《植物生理学》教材的出版,标志着我国蒙语文植物生理学教学体系走向成熟,成为我国…     

关于“transpiration ratio”概念的商榷

潘瑞炽和董愚得两位先生主编的《植物生理学》(以下简称潘书 )是一本很好的教材 ,它自 1 977年第 1版出版以来就被许多高等院校采用 ,在潘先生等人的努力下 ,该书不断修订完善 ,版本不断更新 ,迄今已出了 4版 ( 1 979年出第 2版 ,1 995年出第 3版 ,2 0 0 1年由潘先生主编出版了此书的第 4版 )。这从某种意义上说明潘书是一本很好的书 ,流传很广 ,教育了众多学子。实际上 ,我们于1 993～ 1 997年作为福建农林大学林学院 (原福建林学院 )的学生 ,学习植物生理学时所用的教材就是潘书第 2版 ,离校以后还经常翻阅潘书以巩固自己的植物生理学知识…     

农牧渔业部召开全国农业学校植物生理教材研讨会

植物生理学是中等农业学校一门重要的专业基础课,1977年,原农业部委托辽宁省熊岳农业学校主编了农业类各专业用《植物及植物生理学》试用教材(1978年12月写成),并在全国227所农校使用。1979年原农业部教育局颁发《全国中专农业学校专业三年制教学计划,(试行草案),1980年5月根据计划相继颁布《全国中专农业学校植物及植物生理教学大纲》(农学类专业适用)。由于近代植物生理学的迅速发展和内容的不断