用蚕豆根做"观察植物细胞有丝分裂"的实验

培养洋葱或大蒜的根做“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料 ,受季节的限制 ,按课本的要求培养洋葱的根 ,远远满足不了班级多、用量大的学校做实验。培养蚕豆根做该实验的材料 ,有以下优点 :1)用水培法培养蚕豆的根 ,易培养 ,不受季节限制 ;2 )蚕豆染色体个数较洋葱、大蒜的染色体个数少 ,在显微镜下观察 ,蚕豆根尖的染色体大而清晰 ,易找到有丝分裂相 ;3)蚕豆细胞有丝分裂高峰期在早上 8时 ,下午 3时左右 ,便于上课时使用 ;4 )培养的蚕豆根可以连续做 3个实验 ,即做完“观察植物细胞有丝分裂”的实验后 ,继续培养 ,可做“观察根毛和根尖”的…     

枸杞——观察植物细胞有丝分裂实验的好材料

植物细胞有丝分裂实验中压片的成败 ,直接影响观察的效果 ,而压片的质量主要受实验材料的影响。该实验常用洋葱根尖作为实验材料 ,但洋葱根尖太粗 ,细胞层数多 ,以致解离的时间长 ,压片时细胞不易分散开。笔者在教学实践中发现用枸杞的实验效果优于洋葱。枸杞为常见的茄科植物 ,是一种小灌木 ,分布较广。1　根尖的培养　　用水插法培养根尖。在上课前半个月 ,取枸杞的 1～2年生的枝条 ,放在广口瓶 (或烧杯 )中 ,瓶内装满清水 ,进行扦插培养。不定根会从叶腋里长出来 ,以后每个不定根上可长出 10多根一级侧根。当一级侧根长 1～ 2 cm时 ,便可…     

山杨叶柄的离体繁殖

植物名称:山杨(Populus davidina)。材料类别:选用长20cm左右的山杨萌条,放入清水中水培(温度20℃)。20天开始萌芽,待其萌芽长至1～2cm时,切取腋芽,经70％的酒精浸泡1分钟、0.1％升汞溶液消毒6～8分钟、无菌水冲洗3～4次后,接种在WPM BA1.0ppm(下同)     

一种简便的分离和观察根霉的方法

根霉 (Rhizopus sp.)属于毛霉目根霉属 ,常生长在冬瓜、苹果、馒头和扁豆等含糖分较多的基质上 ,利用它的这个特性 ,可以从以上基质上分离和培养根霉用来进行生物教学实验 ,并取得较好效果。1　分离取冬瓜一小块 ,切成几片 ,置于不加盖的空培养皿中 ,在 2 8℃或室温培养 ,由于空气中有根霉的孢子存在 ,3～ 5 d后即有白色菌丝长出 ,继而长出黑色的孢子囊并释放出孢囊孢子 ,挑取部分菌丝在显微镜下镜检即可确认为根霉。也可取剩馒头、苹果核、苹果皮和扁豆等放入塑料袋中加水湿润 ,置于室温或 2 8℃温箱中培养 ,3～ 5 d后观察 ,如果发现有白…     

常见霉菌的简易培养

1　材料用具　长有根霉、青霉或黄曲霉的馒头、葡萄、玻璃培养皿、解剖针和吸管等。2　培养方法　 1)洗净培养皿、解剖针和吸管。 2 )取 1块刚吃剩的馒头 ,掰成片状 (厚约培养皿高的 1/ 2 ,大小约为培养皿面积的 1/ 2 ) ,置于培养皿内 ,作为培养基。3)将几粒葡萄去皮和种子后 ,置于适量清水中揉碎成汁。 4 )用吸管吸取葡萄汁溶液 ,滴到培养皿中的馒头上 ,直到饱和为止。葡萄汁溶液能促进霉菌的生长。 5 )用解剖针从发霉的食品上挑取青霉的孢子 ,涂于培养皿的馒头表面。重复 4～ 5次后 ,盖上培养皿盖。 6 )重复5 ) ,接种根霉和黄曲霉 ,最后将…     

标本采集、实验观察材料准备工作月历(3月)

准备时间工作内容和方法所需时间l使用时间用途使用方法备注三月上旬1.醉母菌的培养:配制浓度为5一10%的葡萄糖溶液(或蔗糖溶液)放在20℃左右条件下即可2.青霉的培养:取新鲜的桔皮暴露在空气中数小时,然后放在培养皿内,外表面向下,培养皿中稍放一些水,上罩一个盖,置于18一20℃条件下,并保持一定的湿度,先生长出白色的“毛”后变成青绿色,可用于观察课前10天左右三月下旬实脸课课前10一12天左右观察醉母菌和青霉组织课外活动小组培养或让学生在家培养育霉三月上旬1.向浓度为10一15写的葡萄糖溶液中加入10一15PPm的翻酸溶液数滴,将此溶液倒人…     

利用胚胎和幼孢子体进行蕨类细胞学研究

以蕨类植物胚胎和幼孢子体根为实验材料,以根尖和孢子母细胞为对照,进行细胞学观察方法的比较研究.结果显示:(1)野外材料的根尖仅在春季分裂期约1个月时间内存在分裂相,根尖个体数目较少(每植株根尖数目＜20条),根尖细胞内含有较坚硬的黏性物质,利用单株根尖进行压片,成功率低于40％;而从野外采回培养时根尖生长极为缓慢且较难成活,因而影响实验效果.(2)野外材料的孢子母细胞仅在孢子囊形成期约1周时间内存在分裂相,因此极大地限制了细胞学观察研究.(3)以胚胎和幼孢子体根为材料进行实验,单位面积(d=15cm培养皿)内幼孢子体根尖或胚胎的数量多于300个,分裂期细胞比例高,且细胞间基本不含黏性物质,进行细胞学研究时较少受到季节和实验时间的限制;利用单株根尖或胚胎进行压片,成功率高于80％.因此,利用蕨类植物的胚胎和幼孢子体根进行细胞学研究能有效地提高蕨类植物细胞学观察实验的成功率.     

用大蒜做植物细胞有丝分裂实验的材料更好

植物细胞有丝分裂实验,一般都用洋葱作实验材料。可是我们在教学实践中发现洋葱作实验材料,效果不太好,为此我们改用大蒜作实验材料,大蒜比洋葱有以下几个优点: 1)生长快:在同等条件下,大蒜比洋葱生根快得多, 尤其是在温度偏低时更为明显。比如在15℃时,培养大蒜48 h,根尖可长出15 mm以上,而培养洋葱72 h根尖刚长出。     

实验教学中的两点做法

1.一种实验材料做4个实验——巧用洋葱在实验教学中,我们用洋葱连续完成高中《生物》的4个必做实验,效果较好。具体做法如下:买回的洋葱鳞茎埋在水槽的砂里进行“栽培”,注意经常浇水和晒太阳。首先,当洋葱根长到1～2cm时,切取根尖做实验一——观察植物细胞的有丝分裂。其次,当学完“水分代谢”后,取洋葱鳞茎的表皮做实验二——观察植物细胞的质壁分离和复原。第三,当洋葱的根长到5cm左右时,切取根做实验三——观察根对矿     

用绿豆芽根做根对矿质离子交换吸附实验效果好

1　促使绿豆生根　在实验前的三四天 ,将绿豆用温水浸泡 1夜 ,再用布料包裹住放入花盆内 ,置于温暖处并早晚各用温水冲 1次。经三四天的时间 ,根长可达 3cm以上 ,可供实验之用。2　将绿豆根染色　剪取 6条绿豆根 ,浸入亚甲基蓝溶液中 ,约 2 min左右 ,根被染成蓝色。然后将根取出用蒸馏水反复冲洗 ,去掉浮色备用。3　对比实验　取两个小烧杯 ,贴上标签。烧杯 1中加入约 5 m L的 Ca Cl2 溶液 ,烧杯 2中加入约 5 m L的蒸馏水。用镊子夹取 3条根放入烧杯 1中 ,夹取另 3条根放入烧杯2中。4　实验结果　小烧杯 1中的溶液在几秒钟内便由无色变成…     

机械刺激促使洋葱、大蒜快生根

观察植物细胞有丝分裂过程,常用洋葱或大蒜根尖作材料。采用常规方法要3—4天后才能长根。我们在教学中采用局部刺激的方法,大大缩短了生根时间。方法是:     

根尖培养方法的改进

选择容易生根的木本植物的枝条,如木槿、大叶黄杨、法国冬青等.截成10～15cm 长,抹去下部叶片,然后插入棕色标本瓶清水中,每2～3天换一次水,夏季1星期生根.春、秋季2星期生根,而且不定根多而粗壮,是极为理想的根毛和根尖结构观察的实验材料,随用随取,极为方便。     

观察细胞有丝分裂的一点经验

我们在观察植物细胞有丝分裂的实验时,摸索出一点较简便的方法,现介绍如下: 洋葱根尖的培养我们采用沙盘法培养根尖.即盘中铺二寸左右厚的河沙,把选好的洋葱头并排埋入沙中约1/4,浇透水.夏天放在窗台上,冬天放在暖气旁或火炕上,两天就可取用.待根尖长到约一厘米长时进行固定为好(根过长时,根尖细胞分裂较慢).根尖固定最好在     

大蒜全展叶愈伤组织的诱导和植株再生

1.植物名称:大蒜(Allium sativum) 2.材料类别:市售食用大蒜苗(长约1～2尺左右),取全展叶近基部处的白色部位。 3.培养条件:诱导愈伤组织的培养基:MS+2,4-D_2+BA_(0.2);MS+2,4-D_5+BA_1;或MS+NAA_8+BA_2。分化培养基:MS+NAA_8+BA_2;或MS+NAA_(0.2)+BA_2;MS+IAA_(0.5)+BA_2;MS+BA_1。(注:MS+2,4-D_2+BA_(0.2)表示每升MS培养基内含2,4-D2     

十月份生物各科实验准备

植物学(实验三) 材料用具:幼根上已长出根毛的幼苗、放大镜、显微镜、培养皿、镊子、根尖纵切切片及横切切片。材料准备:在实验前一周,用几个直径100mm的培养皿(数量根据实验班次的多少决定),内衬垫湿滤纸,分别放入50粒左右萝卜籽(农业生产资料处有售),用潮湿的双层纱布盖在种子上;适时加水,保持湿润。室温25℃左右,4—5天后即可用。     

用吊兰根在光照条件下形成叶绿体的实验

植物的根因其主要分布在土壤中 ,无光照条件 ,故其组织细胞中一般无叶绿体 ,如果将根置于光照条件下 ,其器官组织细胞中是否有叶绿体呢 ?现做下列实验 :将吊兰繁殖体放置在 2 0～ 30 cm直径约 1 0 cm的透明玻璃杯或塑料杯中 ,在杯中注满自来水 (不需添加任何营养物质 )。放置在可光照的窗台上。每天注意加水并使之保持在一定温度。在周围温度 2 5℃左右时 ,其根部发育很快 ,1周可生长 1 0 cm左右 ,约 1个月 ,即可形成一定分枝量的须根系。其根系不垂直向下 ,而是随太阳光线倾斜 ,如果转动器皿 ,改变方向 ,根系也随之改变。并且每侧根都呈绿…     

良种白沙枇杷"冠玉"的组织培养

1 植物名称 枇杷(Eriobotryajaponica)品种"冠玉"。 2 材料类别 顶芽。外植体的最佳采取时期是2～3月顶芽萌动季节。 3 培养条件 诱导休眠芽萌动及生长培养基(展芽培养基)：MS+6-BA 1.2 mg·L-1(单位下同)+NAA 0.4+GA 30.5;增殖培养基：MS+6-BA 1.75+NAA 0.3;生根培养基：1／2MS+NAA 0.5。以上培养基均含蔗糖3％、琼脂0.8％,pH 5.8;培养温度(25±1)℃,光照12 h·d-1,光照度1 500～2 000 lx。 4 生长与分化情况 4.1 诱导展芽 取长1.5 cm左右的顶芽,用刀片刮去表皮毛及外层芽鳞后,放入1％洗衣粉溶液中,用玻棒搅拌5 min后流水冲洗2 h,再用刀片切成1 cm左右长,在无菌条件下用75％酒精灭菌1.5 min,再用升汞灭菌11min,无菌水漂洗5次,剥取0.3～0.5 cm的顶端,接人展芽培养基,进行暗培养。在1～2 d内,有部分外植体会发生褐变,并使芽体周围的培养基染成浅褐色,必须及时把这部分芽转移到新鲜培养基上,否则将引起外植体的死亡。     

夹竹桃叶片培养再生植株

植物名称:夹竹桃(Nerium indicum) 材料类别:幼嫩叶片培养条件:叶片用0.1％升汞消毒后剪成0.5～1.0cm大小的组织块,在MS附加1mg/1IAA,0.5mg/1 2,4-D,0.5mg/1KT固体培养基中培养。培养温度为28℃,每天光照10小时,光照度为4000lx。生长和分化情况:培养7天左右在叶片伤口处产生白色的愈伤组织,1个月左右愈伤组织长至直径1～2cm。这时可以看到两种不同类型的愈伤组织,一种是乳白色的,开始分化出根系,但一直未     

玉米初生根向水性诱导优化试验研究

为了研究湿度梯度对根系向水性反应的影响,采用Takahashi and Scott于1993年创建的方法,设置以下3个试验:1)向水性诱导物不同倾斜角试验;2)根系距向水性诱导物不同距离试验;3)根尖距底部饱和K2CO3溶液不同距离试验。同时,还研究了根长和根系延伸速率对根系向水性弯曲的影响。结果表明,用饱和K2CO3溶液控制湿度时根系的向水性弯曲度明显大于纯水。随着诱导物倾斜角的增大,向水性弯曲增强。与距诱导物3 mm和6 mm相比,根系直接接触诱导物时表现出最大的向水性反应。与根尖距底部盐溶液6 cm相比,相距4 cm时向水性弯曲度增大,这些与根尖周围的湿度梯度增大有关。当根长为1.0、1.5、2.0、2.5、3.0 cm时,短根比长根表现出更大的向水性反应,这可能与其较慢的延伸速率为根系对湿度梯度的反应提供了更充足的时间有关。为了验证这个假说,用相同长度的根系、通过控制不同温度进行试验,结果表明根系的向水性弯曲随温度升高而降低。可见,玉米初生根的向水性反应受环境和根系发育阶段两方面影响。当根系相距诱导物较近、根系周围的湿度梯度较大时,根系向水性反应更强。而且,具有较小延伸速率根系的向水性反应更大。考虑到干旱条件下根系伸长慢、且土壤中湿度梯度大,因而可以认为干旱条件下根系的向水性生长在玉米吸收水分中有重要作用。同时,对根系向水性诱导方法的优化有助于其生理机制的进一步研究。     

观察根尖生长的简易方法

取一干净透明度好的试管,内装少量清水,取大小适宜的卫生纸团吸足水,置于试管中上部,将吸足水的饱满籽粒的小麦、玉米等种子或已发芽的种子,选取2～3粒均匀放于试管中的卫生纸团中,最后试管口加棉塞。上述装置为根尖和根毛生长创造了有利的条件。一般在适宜温度25℃左右,经2～3天,萌发的种子可长出3cm以上的幼根。这时可用肉眼（或放大镜）清楚地观察到从伸长区最上部开始有根毛突起,并逐渐变长形成根毛密布的根毛区,根毛区以上部分根毛稀疏,萎缩消失。为了观察根尖生长过程,可以在试管上用碳素墨水或蜡笔划一短横线与伸长区和…