共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
水稻叶片Rubisco 活化酶表达的昼夜变化 总被引:4,自引:0,他引:4
在 48h的自然光照、连续光照和连续黑暗处理下 ,水稻幼苗rcamRNA的含量均表现出昼夜节奏特性 ,其中以自然光周期中变化最为明显。在光暗交替的条件下 ,RCA含量虽也表现出明显的昼夜变化 ,但连续黑暗处理其含量持续下降 ,连续光照则其含量先上升然后下降 ,说明它不发生节昼现象。这些结果表明RCA表达在转录和翻译水平上的调控机制不同 ,转录既由光暗交替控制又受内生节奏调节 ,而翻译则更大程度上由光调节 相似文献
4.
5.
6.
利用脉孢菌生物钟体系,研究了色噪音对其进行诱导所产生的日夜节律振荡信号及其内信号随机共振的行为.结果表明,色噪音的相关时间对该体系内信号随机共振的强弱起较大的影响作用.当无外信号存在时,色噪音的相关时间对体系内信号随机共振强度起抑制的作用,且随相关时间的增大,抑制作用增强.当外信号加到体系中时,由于相关时间和外信号的协同作用,相关时间不仅对其内信号随机共振强度起抑制的作用,而且还影响内信号随机共振峰的数目,即随相关时间的增大,可使单峰随机共振变为随机双共振.存在最佳的外信号频率使体系的内信号随机共振强度得到最大的增强,而其他频率的外信号却起抑制作用.色内噪音和色外噪音相比,前者对该体系进行诱导所得的内信号随机共振强度比后者的更强,而且体系对前者更敏感.另外,存在极限的噪音强度使白噪音和色噪音对该体系内信号随机共振的影响差异得以消失.所得结果可为治疗生物钟紊乱综合症提供理论依据,同时可更好地理解其他节奏机理,如心脏搏动节奏、呼吸节奏以及荷尔蒙水平的波动节奏等. 相似文献
7.
通过教学实例,论述延时评价在课堂教学中的应用,指出延时评价要适当、适时、适度,教师要重视和合理运用延时评价,通过调节课堂节奏,将学生引领到问题开始的地方,从而提升学生的思维品质和合作意识。 相似文献
8.
9.
10.
音乐应贴近幼儿的生活实际,就让幼儿在舒缓的节奏与优美韵律声中走向广阔的音乐时空,探索神奇的音乐世界,拓宽学生的音乐视野,发挥想象的空间,让孩子们在音乐的氛围中熏陶感悟"音乐的天堂"之美好境界。 相似文献
11.
《现代生物医学进展》2008,8(6):1203
瑞典科学家的一项最新研究证实,那些在智力测验中得分较高的人,对时间节奏的把握准确程度也更高。研究人员发现,大脑对时间掌控的精确程度与解决问题和推理相关的神经过程,具有类似的生物学基础。相关论文发表在《神经科学杂志》(Journal of Neurosclence)上。 相似文献
12.
在语文课堂教学上应该如何营造良好的课堂教学氛围,圆满完成教学任务,从而达到教学育人的重要保证呢?本人结合自己的教学体会,既育智又育情,让学生"亲其言,信其道",从课堂节奏和教师激情两方面着手,试谈语文课堂气氛调动的技巧。 相似文献
13.
论自然景观的季节节奏 总被引:16,自引:1,他引:15
植物物候现象是景观季节节奏宏观,综合的表现,因此,研究物候季节的划分及其波动特点,并进行季节到来早晚的判断和预报,在实践上助于从整体上把握景观的动态,在理论上则有助于丰富和深化对于景观生态环境的认识。 相似文献
14.
万物有理,四时有序。无论进行什么活动,都应遵守一定的程序。人力资源管理亦是。对于企业而言,制定完善的人才录用晋升制度,是企业的基本制度。但随着社会节奏的发展,新技术的应用,80、90后新一代员工特点,企业人力资源"破格式"管理就很有必要。 相似文献
15.
16.
巴甫洛夫在一次星期三讨论会上说过:“我们可以稍稍谈及循环性有关的问题。意思是简单的。假定说,大脑皮质没有力量做连续的、激烈的工作,於是大脑皮质就节奏地做工作”。在大脑两半球机能讲义中,巴甫洛夫又说:“一 相似文献
17.
18.
在当前的市场经济社会中,工作和生活的节奏加快,人们的身心消耗增大,负担过重,精力容易衰退,往往导致机体的植物性困扰和规律调节的失调,对病菌和周围不良环境的抗御能力削弱,从而逐步地陷于病患,严重地危及生命。 相似文献
19.
20.
‘双优’两性花山葡萄浆果发育的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对两性花山葡萄‘双优’及雌性花‘左山一’山葡萄等生长发育规律及其果实性状进行了系统的研究,结果表明:浆果的生长发育曲线呈单‘S’型,表现出慢—快—慢的生长节奏。双优的果实性状明显优于其它山葡萄品种,而且能够自花结实,但双优的座果率低于‘左山一’。 相似文献