《生物的能源》教学中的几个问题

在高中生物课本《生物的能源》一节中说,当ADP和磷酸转变成ATP时,“能量就贮存在其中的高能磷酸键里”,“高能磷酸键断裂时,释放大量的能量”。在《教学参考书》和其它一些生物学参考书中也是这种说法。而在高一化学里是说断开化学键需吸收能量,反之则放能。如何正确理解高能磷酸键的含意,了解ATP水解时释放较高的自由能的原因,并把生物学知识尽可能地同理化知识联系起来、融会贯通,是值得探讨的。下面就这些问题谈点自己的学习体会。     

谈谈生物教学中的几个问题

目前素质教育的要求,对于每一位教育工作者、教师来说都更加明确了。它要求我们要认识新的教学模式、人才模式,并付诸实践。“其中一个要求就是要开齐课,不应偏科。”毫无疑问,所谓的“副科：即对生物、历史、地理等学科的称谓是极端错误的。我们培养的人才不是只具备单一的素质,而是综合的素质。因此,中学生物学教学在中学阶段是非常重要的。“生物学知识是每一个受教育的国民必须具备的。”     

“新陈代谢”一章教学的几个问题

1. 注意启发诱导学生积极思维在人体的新陈代谢过程中,人体同外界环境之间的物质和能量的交换,是通过循环、呼吸、消化、排泄等系统来实现的。学生已有前三个系统的基础知识,如何把它们间的内在联系揭示出来,这是有利学生准确地,全面地了解新陈代谢这一特征,要揭示其内在联系,教师课前就得设计一些较好的,富有思考性的题目,启发学生思考。例如:     

关于生物富集的几个问题

在高级中学全一册(甲种本)《教学参考书》第七章的教学参考资料中,关于DDT的使用对环境和人类产生的影响的论述,引出了生物富集这一概念,他们的解释是“……象DDT这样的污染物,通过食物链就在各个营养级的生物体内逐级地浓集起来,这叫做污染物的生物富集。”并进一步解释“DDT在高位营养级动物体内的浓度,可以是最初营养级植物体内浓度的几千倍,甚至几十万倍。”“在食物链中,营养级越高,DDT积累的剂量越大,其毒害作用也就越明显。”如果按此给学生讲解,容易使学生产生以下误解:(1)生物富集必须在食物链上进行。(2)随着营养级的增高,生物体内的毒物浓度和     

关于酶知识教学中的几个问题

关于酶知识教学中的几个问题王公德（山东省潍坊第一职业中专,２６１０２１）新编高中生物教材（必修本）关于酶的介绍比较详细,但笔者认为在教学中还应对比做几点补充,以免学生产生错误认识。１．在生物体内并非所有的反应都需在酶的催化下才能进行。在教材“新陈代谢...     

关于中学两栖纲教学中的几个问题

两栖纲是继鱼纲之后的一类开始由水栖转变为陆栖的脊椎动物,对这一纲动物的教学方法,以往已有报道。但笔者在接触中学生物学教学过程中,发现有些问题有必要再作些说明和补充。一、关于两栖动物的概念两栖类虽然开始由水栖转变为陆栖,但它们还没有完全离开水的环境,其幼体完全生活在水中,用鳃进行呼吸,心脏由一心房和一心室组成,无四肢,具有长尾作为运动器官。幼体经变态而上陆生活,用肺呼吸,心脏由二心房和一个心室组成,具四肢作为运动器官。这是两栖类区别于所有陆栖脊椎动物的根本特征,亦是两栖动物名称的由来。因此在讲述什么叫两栖动物…     

关于鸡的解剖教学中的几个问题

鸡是学习鸟类基础知识、解剖鸟类和剥制标本的常用动物。由于鸽难买,鸡易购,在教学中常用鸡代鸽。现将鸡与鸽结构上主要不同之处,简述如下,供教学上参考。 1.头部外形鸡的头顶有红色肉质的鸡冠,公鸡冠直立,母鸡冠多倒向一边。喙的下方有左右各一、大小相称的、颜色鲜红的肉垂。上喙基部有圆形的外鼻孔。眼后有被羽毛遮盖的外耳孔,外耳孔的下部有椭圓形的耳。鸽的头部无冠、无肉垂、外耳孔位于眼眶下面偏后,外鼻孔紧靠蜡膜的前方呈裂隙形。     

生物教材改革中的几个问题

党的教育方針要求把青年一代培养成“有社会主义觉悟的有文化的劳动者,也就是既懂政治,又有文化,既能从事脑力劳动,又能从事体力劳动,全面发展的共产主义新人”。为了达到这个目的,我們的教育必須为政治服务,必須与生产劳动相结合。因此,教材应当体现教育方针的要求,体現生产发展的要求。应当随着社会政革、生产跃进、技术革命的发展而不断改进。几年来,生物教材是有了很大改进。建国不久,     

改革生物教学急待解决的几个问题

“三个面向”对中学生物教学提出了新的要求,中学生物教学必须改革.教学质量的提高,固然需要提高每堂课的效率,但首先需要有起码的课时保证.我们的中学生物课程,比大多数发达国家要少得多,其中高中生物课时,以现行教材为据,尚缺少近一半课时.近年来宣传生命科学的重要性,时见于报端刊首,呼声不谓不高,不谓不急,但回首中学的现状,生物课时是仅长于音乐、美术,此种情况,首先需要改革.     

《亚洲生物多样性论坛》所关注的几个问题

《亚洲生物多样性论坛》所关注的几个问题１９９８年３月２３～２６日在海口市由国家环保局和世界保护联盟（ＩＵＣＮ）联合主持召开的《亚洲生物多样性论坛》,我有幸参加了。会议安排了大会发言和分组讨论,来自１３个国家、５个国际机构和一些非政府组织的代表争相发言...     

生物的新陈代谢类型

新陈代谢是维持生物体一切生命活动过程中各种化学变化的总和,它包含着机体同外界的物质交换和能量交换,以及机体内部的物质转变和能量转移的两个过程。机体通过复杂多样的结构成分和酶系,协调地进行着同化作用和异化作用,从而表现出一系列的生命现象,例     

植物学教学中的几个问题

植物学在高等院校的教学计划中是一门基础课,它为后继课打下良好的基础,因此对其内容要有严格要求,既要包含着植物学的基础知识也要包括着必要的基础理论。我多年从事植物学教学工作,近几年在评阅研究生入学考试的试卷中发现,不少的大学本科毕业生对植     

生物多样性的几个问题

本文从生物多样性的现状、存在的问题及应采取的措施等三个方面比较全面地叙述了我国生物多样性的情况。"生物安全"是《生物多样性公约》签订后每次缔约国会议都要讨论的中心议题之一。为之,本文也用一定的篇幅作了较详细的介绍。现状部分从物种多样性、遗传多样性及生态系统多样性等三个方面作了介绍,又从自然因素以及由于人类活动造成栖息地的丧失、环境恶化、偷猎走私、过度捕捞和水产养殖、高新技术发展、全球气候变化以及外来种引入等两个方面对生物多样性造成严重威胁作了相当详细的分析。在应采取措施部分,不仅是根据我国目前所存在的问题,还介绍了国外值得借鉴的、可取的经验,以及正在开展的有关项目。使读者对我国生物多样性的情况及应采取的对策有了比较明确的了解。此外,对什么是“生物安全”,为什么要提出生物安全的问题以及应重视的问题也给出了答案。     

生物多样性的几个问题

本文从生物多样性的现状、存在的问题及应采取的措施等三个方面比较全面地叙述了我国生物多样性的情况。“生物安全”是《生物多样性公约》签订后每次缔约国会议都要讨论的中心议题之一。为之,本文也用一定的篇幅作了较详细的介绍。现状部分从物种多样性、遗传多样性及生态系统多样性等三个方面作了介绍,又从自然因素以及由于人类活动造成栖息地的丧失、环境恶化、偷猎走私、过度捕捞和水产养殖、高新技术发展、全球气候变化以及外     

关于目前普通中学生物学教学中的几个问题的商榷

关于在生物教学中如何貫彻党的教育方針問題的讨论,已經进行几个月了。这一討論主要圍繞着以下三个问题进行的:(一)全日制中学生物教学的目的任务問題;(二)教学与生产劳动結合、理論与实际联系的关系問題,具体談到全日制中学的課程如何安排?生物課教材内容的編写是以生产发展为纲?还是以系統的科学知識为纲?(三)現(?)教学的形式在生物教学中的地位。本刊前几期已刊登过16篇文章,本期又发表了孙蔚斌等同志及轉載了教育譯报的文章,这兩編文章中結合实际情况全面地闡述了理論与实际結合的問題,对过去討論中涉及到的一些根本性問題,作者都提出了一些意見,这对大家学习教育方針是有帮助的,请大家参考。我们認为,在生物教学中贯彻党的教育方針,是生物教师的一个最根本的任务,是一項长期的细致的工作。因此通过工作实踐,对方針的認識也在不断的发展变化,不断的深入。据此,本刊今后將陆續刊登这方面的文章,特別是有关貫彻教育方針的經驗的文章,以便帮助大家在生物教学中全面地正确地貫彻教育方針,提高生物教学質量。我們热誠地希望各地生物教师,能夠繼續踴跃赐稿。討論問題期间,承蒙各地生物教师积极支持,并且向本刊积极投稿,在此一併致謝。     

关于《中药学》教学中的几点体会

中药学是研究中药的基本理论和各种中药来源、采制、性味、功效及应用等知识的一门学科,是中医药各专业重要的基础学科之一。本文就在中药学的教学中,结合自身和学生的特点,对中药学的教学提出几点看法,为同行教学研究及学生学习本门课程借鉴所用。