小型实验池养蚌育珠初探

在讲河蚌的教学过程中,我们发现大多数学生对珍珠的形成停留在书本理论知识上,有的甚至对珍珠的自然形成、河蚌可以人工育珠持怀疑态度。为此,我们从1985年开始,带领学生进行河蚌育珠实验。到1987年经有关部门鉴定,认为实验是成功的,在一个三角帆     

河蚌简易投影胶片制作方法

软体动物河蚌的身体包括贝壳、内脏团和斧足三部分。在讲授河蚌的结构时,学生往往不易把贝壳与外套膜、外套膜与柔软内部器官之间的位置关系及各自的结构特点弄清楚。为方便学生理解这一知识,笔者在授课实践中启用了投影仪,自制了一活动胶片,使用效果颇好,现介绍如下。1材料准备投影胶片两张,彩色水笔若干,大小适当的硬纸板一张,剪刀,封口胶。2制作步骤2．1取投影胶片一张记号为A。用彩色水笔按《九年义务教育四年制初级中学生物教科书》第27页图见一26“河蚌结构”,在A胶片上画下“河蚌的结构图”,注明其外套膜、斧足、鳃、闭…     

观察河蚌排泄系统实验的改进

对观察河蚌排泄系统的实验进行了改进。用亚甲蓝做示踪剂,注射进入河蚌的围心腔中,观察液体从肾口经过肾体和膀胱由肾孔排出的过程,使实验者更好地观察河蚌排泄系统的结构和功能,认识围心腔在排泄中的作用,并加深对河蚌心-肾复合体的理解。     

河蚌3对神经节解剖分离技术的改进探索

河蚌解剖是普通动物学实验必开的一节实验课。经过多年的摸索,对河蚌3对神经节的解剖分离技术进行了改进,取得了良好的教学效果。     

河蚌浸制标本制作新法

河蚌浸制标本制作新法河蚌是教学中常用的实验材料,浸制的方法通常是麻醉后浸泡,但麻醉时费时费力,麻醉不好,实验时打开贝壳很困难,常常损坏解剖刀,为了解决以上问题,现介绍一种简单实用的浸制方法：（ｌ）将新鲜河蚌放置于冰箱冷冻室内,冷冻２４ｈ后取出;（２）...     

“河蚌”一节的教学

发展学生智力和培养学生能力,是生物课教学的主要目的之一。我在“河蚌”一节的教学过程中注意理论联系实际,利用实物、实验进行直观教学,充分调动学生学习的积极性、主动性,发展学生智力,培养学生能力,取得较好的效果。 (一)导入新课河蚌是常见的软体动物,所以学生对这种动物有两种看法:第一,认为经常可见,没有特殊的地方;第二,认为河蚌的经济价值不高。因此觉得河蚌没有什么好学习的。考虑到这些思想,我进行了有针对性的教学。本节课一开始,就让学生观看珍珠。我准备了十几颗珍珠,先用镊子夹起一颗较大的让学生观看,然后每个学习大组发给一个培养皿,内装有2-3颗珍珠,轮流观看。紧接着我简要地介绍了珍珠的经济价值。珍珠可作装饰品,也是制珍珠霜的原料,我国已     

本刊发表的有关"软体动物门"教学参考文献索引(1980～1999)

蜗牛与蛞蝓陈德牛等　 1982　 0 5　 15略谈软体动物的齿舌陈德牛等　 1983　 0 6　 2 5新编初中《动物学》“软体动物门”一章的教学资料庄之模　 1983　增刊　 16用注红墨水法观察乌贼的肾囊王淑信　 1985　 0 2　 4 1对学生进行多种能力培养的初探——“河蚌”一课教学体会糜晓松　 1986　 0 4　 34河蚌钩介幼虫的观察王骥远　 1987　 10　 38“河蚌”一节课的启发式教学张文德　 1987　 11　 32我国珍珠养殖简况谢云坎等　 1988　 10　 0 1河蚌的晶杆许人和等　 1988　 10　 0 4我国南海的螺类简介朱洁心　 1988　 10　 19河蚌水流实验…     

无齿蚌肠及心脏注射标本的制作

无齿蚌(Anodonta)又称河蚌，是瓣鳃类的解剖实验动物。由于河蚌体软，含水分多，解剖时肠易断，学生实验时，难于追踪解剖观察。为了便于观察肠的走向，可在肠及心脏注射带有颜料的填充剂，以显肠的走向，并制成标本，供学生解剖时对照观察，这样有利于提高实验效果与教学质量。下面介绍河蚌肠及心脏注射标本的制作方法。     

河蚌育珠的饲养管理

我县地处江南水乡,河池密布,有利于发展河蚌育珠生产。遵照毛主席关于“以粮为纲,全面发展”的教导,我县不少生产队生产珍珠已成为一项主要副业收入,对支援国家建设,供应药用,壮大集体经济起了一定的作用。 河蚌育珠生产饲养管理是不可忽视的经常性工作,对提高珍珠产量、质量及减少手术蚌的死亡率,都     

中国蛤蜊神经系统的初步观察──介绍一种贝类神经解剖的好材料

软体动物门一般以河蚌为代表动物,而河蚌等大多数贝类的神经节多为无色或浅白色,与其周围的组织差别不甚明显,因此,神经系统的解剖观察成为软体动物解剖实验中的一个难点。我们在实验中发现,中国蛤蜊（MactraChinensisPhilippi）的神经节较大,呈鲜艳的橙黄色,明显区别于周围的组织,易解剖、易观察,且其他结构也较典型,在河蚌中可观察到的结构亦可在中国蛤蜊中清楚地观察到。在动物学实验中多次采用,效果很好。因此,中国蛤蜊是一种贝类解剖尤其是神经系统解剖的好材料。中国蛤蜊广泛分布于我国北部沿海,埋栖于潮间带中下区的…     

河蚌整体横切制片法

据国内以往资料,软体动物制片仅有各种组织与部分器官的介绍,关于整体河蚌横切切片制作没有经验可循。目前,通用教材中河蚌的横切也仅仅是模式绘图,甚至有的出版物中,河蚌整体横切图与实际还相差甚远。而实验课教学中又急需这种切片,如学生在上实验课时除做河蚌解剖外,再配合整体河蚌横切片的显微观察,河蚌器官系统相关情况与组织学特点,必将有更深刻的认识。基于此,我们从1983年起,经过多次实践,摸索出以下制片方法。     

河蚌C-反应蛋白的性质研究

采用亲和层析方法从河蚌体液中可以一步获得纯化的C-反应蛋白(CRP)。本文对河蚌CRP一些性质做了进一步的研究。该蛋白是一个糖蛋白;但对鸡血红细胞并无凝集作用。通过免疫电泳法测得在正常河蚌体液中CRP的含量约为8.3mg/l。经荧光光谱研究发现,该蛋白结合Ca~(2+)和磷酸胆碱(PC)后有构象变化。     

鳑鲏鱼类产卵时对河蚌鳃不同位置的选择

鰟鮍是鲤科中的一群小型鱼类,在繁殖季节,鱼类产卵于河蚌的鳃腔内,鰟鮍鱼卵在河蚌鳃上的分布有一定的规律性。以前的研究主要是关于不同的鰟鮍鱼类对河蚌不同物种的选择,而对鱼类产卵时在河蚌鳃的上具体位置研究很少。本研究分为野外和室内两部分,野外现场解剖16种河蚌并统计观察鱼卵在鳃上的位置;室内选择六种代表性的淡水河蚌鱼尾楔蚌(Cuneopsispisciculus)、圆顶珠蚌(Unioclouglasiae)、失衡丽蚌(Lamprotulatortuosa)、洞穴丽蚌(L·caveata)、背角无齿蚌(Anodontawoodianawoodiana)和射线裂脊蚌(Schistodesmuslampreyanus),在分别养殖6d和3d的条件下,观察高体(Rhodeusocellatus)卵寄生在河蚌鳃上具体位置。结果表明,不同种类的在繁殖时有不同的适应策略。在野外条件下鉴定出3种鱼类,短须(Acheilognathusbarbatulus)、越南(A·tonkinensis)和广西副近似种(P·cf·meridianus),它们用其较长的产卵管将鱼卵寄生在河蚌内鳃的前部和中部,而室内属鱼类产卵管短,对河蚌鳃的前、中、后部位置选择没有显著性的差异,但是其仔鱼所具有的发达翼状突起可以将其稳固地寄生在河蚌内鳃。本研究结果表明,不同的类群为了给其仔鱼提供最大的生存机会而采用不同的策略。这些结果与鰟鮍和河蚌之间的协同进化关系是一致的[动物学报52(2):272-278,2006]。     

对学生进行多种能力培养的初探——“河蚌”一课的教学体会

在生物教学中,如何培养学生的能力,发展学生的智力,使学生沿着“创造型”轨道发展,已成为当前广大生物教师共同关心的课题。我在“河蚌”一课的教学中,就如何全面培养学生多种能力的课题进行了初步探讨。     

河蚌外套膜组织培养细胞分泌的珍珠质的药理作用

本文研究河蚌外套膜组织培养细胞分泌珍珠质的药理作用。组织培养后的培养液,能缩短小白鼠出血时间。用组织培养后的培养液及组织块水解液,对大鼠离体子宫及蟾蜍离体心脏收缩有增强作用,对兔离体小肠有抑制作用。这些药理作用与培养液中牛磺酸含量变化一致。实验结果表明,河蚌分泌珍珠质的细胞,在离体人工培养条件下,能旺盛地分泌珍珠质,分泌的珍珠质具有天然珍珠相同的一些药理作用。     

副肌球蛋白和原肌球蛋白结构上的关系

(一)对同一河蚌斧足肌中共存的TM和PM,在分子大小形状、壹级结构若干特点和免疫专一性等几个方面进行了比较。也观察了同一河蚌的不同肌肉,即斧足肌与闭壳肌之间,同类蛋白质的异同。(二)在河蚌同一肌肉中并存的PM和TM分子大小截然不同;前者的初步数值靠近二十万,而后者约六万。在河蚌两种不同肌肉中的TM分子大小相同。(三)在抗原结构上,TM与PM有着本质上的差异,TM与PM同无免疫交叉反应。(四)TM与PM的酶解图谱属于两种不同的类型。(五)河蚌斧足肌和红、白两种闭壳肌的三种TM之同,免疫行为与酶解图谱极为相似,三种PM之间也极相似。(六)发现67%氯乙醇可使PM分子解聚成约51,000大小的亚基。(七)讨论了TM和PM的关系。从大的方面讲,TM和PM主要相同之处在于“零级”(氨基酸组成)或贰、叁级结构,主要不同之处在于壹级和肆级结构。TM和PM许多性质的同异,可以从这些结构上的同异来理解。看来TM和PM应是两类而非一类蛋白质。     

河蚌C反应蛋白一级结构分析

经亲和层析纯化的河蚌 C反应蛋白 ( CRP)具有 SDS- PAGE纯度 ,用经改进的双偶联 Ed-man方法测得其 N端残基为谷氨酸 ,而不是高等动物 (人与家兔 ) C反应蛋白 N端的焦谷氨酸 .河蚌 C反应蛋白 N端的一级结构由固相 Edman方法测得 ,依次为 H2 N- E- T- A- Y- S- C- I- T- A- V- ;C端的一级结构由羧肽酶 A降解法测得 ,依次为 - L/V- S- S- T- Y- COOH,也不同于人和家兔的 C反应蛋白 .在河蚌 CRP的胰蛋白酶酶解肽段中 ,其 N端及 C端的结构也得到了证实 .河蚌 C反应蛋白经 V8蛋白内切酶酶解 ,溴化氰裂解 ,肽段经 HPLC反相柱分离 ,共得到 35个肽段 ,所有肽段的氨基酸序列均由气相氨基酸自动分析仪测得 .结合河蚌 C反应蛋白的胰蛋白酶酶解肽段的分析结果 ,其一级结构已初步拼接完成 .在其一级结构中发现有类似于其它 CRP的 Ca2 + 结合部位和磷酸胆碱结合部位 .河蚌 C反应蛋白的分子结构中存在微观不均一性 .从已知河蚌 C反应蛋白的分子特点 ,包括分子量 ,糖基化比例 ,一级结构不均一等特点 ,可以推测它与高等动物的免疫蛋白有许多相关之处 .对于河蚌 C反应蛋白分子结构的分析 ,将有助于免疫系统蛋白的发生 ,进化等方面的研究     

利用mtDNA 16S rRNA 序列差异鉴定江西青岚湖的河蚌物种

对从青岚湖采集的10属14种河蚌的19个样本进行了16S rRNA的序列测定,并同CenBank中鄱阳湖流域相同物种河蚌的序列比较,分析了基于Kimura 2-parameter模型参数得到的遗传距离,并构建了它们的UPGMA树。结果显示,所有用于比较的河蚌种间遗传距离变化范围在0．0274—0．2290,平均为0．1325,种内遗传距离在0．0034—0．0068之间,平均为0．0045,种间遗传距离远大于种内距离。表明以16S rRNA作为遗传标记,可以在物种水平上对青岚湖的河蚌进行准确的鉴定。     

河蚌心肌纤维的光镜与电镜结合观察

作者自1989年9月至1990年6月,通过光镜和电镜,对河蚌心肌纤维的一般结构和超微结构进行了形态学观察研究,发现河蚌的心肌纤维细长,无肌节和周期性横纹,排列不规则,肌纤维有分枝,在二条纤维的连接处有类似闰盘的结构。在肌浆内粗丝与细丝排列平行有序,其间散布着密体或密斑,线粒体发达且具有明显的嵴,在线粒体之间发现有脂褐素颗粒存在,线粒体周围分布有较多的糖元。     

不同饵料养殖黄喉拟水龟效果的研究

用5种不同的饵料(中华鳖配合饲料、蚯蚓、鲢鱼肉、福寿螺肉和河蚌肉)分别投喂黄喉拟水龟幼龟,结果表明,①投喂中华鳖配合饲料的黄喉拟水龟,其增重速度最快,平均日增重和蛋白质效率都最高,且耗料增重比最低,其后依次是: 蚯蚓＞鲢鱼肉＞福寿螺肉＞河蚌肉.②投喂福寿螺肉的黄喉拟水龟,其饵料成本最低,其后依次是: 中华鳖配合饲料＞蚯蚓＞河蚌肉＞鲢鱼肉.③中华鳖配合饲料是养殖黄喉拟水龟较好的饵料,但福寿螺、蚯蚓来源方便,也不失为养殖黄喉拟水龟的好饵料.