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2004年下学期我校举行了一次说授课竞赛,本教研组在竞赛中获得了较好的成绩。事后笔者反复研究教材和这堂赛课,在此基础上进行了改进,取得了更好的教学效果,并且得到了许多启示,借此机会与大家交流共勉。 相似文献
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在84年4月11—17日我省的爱鸟周期间,我们教研组腾出两间生物实验室举办爱鸟展览室(其中一间专门用于放映彩色幻灯片《保护鸟类》和教唱爱鸟歌),向全校师生宣传爱鸟的重要性和怎样保护鸟类,深受大家欢迎。下面简要介绍我校爱鸟展览室的内容和形式。展览室的内容分为两大部分: 第一部分,介绍有关爱鸟周的规定、意义及怎样保护鸟类。这一部分由我组教师编制18幅图文并茂的宣传材料组成。内容有四个方面:1.开展全国性爱鸟周活动。介绍国务院关于开展全国性爱鸟周的规定和福建省人民政府发 相似文献
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最近,在领导和教研组的帮助下,我举行了一次教改研究课,其目的是研究如何运用启发式教学来克服当前生物课中普遍存在着的满堂灌现象,对启发学生积极主动进行学习作了一些初步探讨。在教学过程中我认真做了以下几件事: 1.反复钻研教材,认真分析教材,掌握教材特点。真菌这一节,分为两部分内容,酵母菌和霉菌,每节内容又都分为形态构造、营养、生殖、与人类关系等,内容多,概念多(16个概念)、 相似文献
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一、设计说明1内容分析：《细胞增殖》是新课程高中生物必修1第五章第一节内容,这节课是高中生物学科中的重点,也是难点,这主要在于它自身知识很抽象, 相似文献
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多穗高梁是河北省新发展的一种高产粮食作物。1957年抚宁县王庄子东升农业社获得每亩1302斤的丰产记录。唐山专区广大劳动人民对于丰收的多穗高粱非常重视,丰润县今年农业跃进规划中计划种植二十万亩。我县教育局为了使教学联系实际,指示我校生物教研组编写多穗高粱一课教材,作为全县初级中学的植物课补充教材。这对我们来说,虽是一个新的工作,但是为了改进教学,配合1958年农业大跃进,我 相似文献
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讲授《植物学》“蕨类植物”这一章,通常是先用理论课讲授,然后再在实验课对其形态及其繁殖器官加以认识、验证。学生被动学习,觉得蕨类植物枯躁难认,学习积极性不高。近几年,蕨类植物作为观叶植物逐步登入大雅之堂,在观赏植物中独树一帜,越来越受到花卉爱好者的喜爱;其经济价值也越来越多地被发现及应用。结合这种形势,我对蕨类植物的教学做了一些探索和尝试。一、激发学生对蕨类植物的兴趣,使学生乐于学 相似文献
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同学们好! 中国电视师范学院生物专业生物化学课将于今年9月1日播讲。为了有利于大家学好这门课,在开播前讲几点意见,供大家参考。本课使用的教材是钟洪枢、关基石主编的《生物化学》一书。计划讲授60学时。鉴于大家已经学过有机化学,所以第一章“糖类化学”、第二章“脂类化学”就不在课上介绍了。讲授中,对教科书的内容将会做某些增删,希望同学们在课后认真阅读教材。《生物化学》是一门实验性科学,生物化学实验是生物化学课的重要内容。由于条件所限,同学们不一定都有机会学习生化实验,故在课堂讲授中所安排的演示实验,希望大家能在听讲的同时,注意观察实验现象和学习了解有关实验技术,以便加深对课程内 相似文献
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《小哥白尼(野生动物画报)》2016,(9)
正上课铃刚响,金刚鹦鹉老师就站到了讲桌上,它的名字叫茉莉。"同学们,酷夏已经结束,金秋就要到来,这意味着什……""我们又有新坚果吃了!"老师的问题还没说出口,台下的活跃分子们就异口同声地抢答。这群小吃货还真是冰雪聪明。茉莉老师满意地接着说:"是的。不过呢,有坚果固然是好事,关键还要把它们吃到嘴里。今天这节课,我就给大家讲讲坚果爱好者们是如何打开……"老师的话还是被某学生打断了,它是小犀鸟尼克。 相似文献
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1989年我以《呼吸系统的结构和功能》一节的教学参加了江苏省生物优质课竞赛,并获得了一等奖。下面就针对这节课谈谈教学设计上应注意的几个问题。(一)新课的导人--新颖良好的开始是成功的一半。新课的导入语言要简明、新鲜,方法要新颖,因为这样能很自然地把学生的思维引导到教学程序上来,激发起学生的求知欲,使其乐于接受知识。这节新课的导入我是这样安排的: 相似文献
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我在生物教学中试行了三段教学法,将教学过程分三个步骤.现以初中《植物学》“叶的蒸腾作用”一节的教学为例介绍如下: (一)预习提纲学生预习要有预习提纲.以引导学生掌握本节课所要求的内容,培养自学和分析问题、解决问题的能力.预习分课堂预习和课前预习. 相似文献
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“组织”一节内容是初中《生理卫生》“人体概述”这章的重点,这节内容教学的成功与否,会直接影响以后其他章节的学习。为了让学生掌握好这部分基础知识,我在教学中初步尝试了自学——实验法,取得一定的效果。为了指导学生自学这节内容,我并没有过多地给学生定框框,而是尽量使学生摆脱对教师的过分依赖,旨在教给学生学习的方法。“组织”一节内容包括两大部分。前一部分是细胞分化,组织的形成和组织的概念。这部分内容学生自学时,问题不大。因为在学习《动物学》“两栖纲”时,学生采集了“蟾蜍发育过程”标本,对于细胞分化和组织的形成有了一定的感性认识。我要求学生在看书自学时,对照标本中从受精卵开始直到幼蟾蜍的形成,理解随着胚胎发育过程的不断进行,分别形成各种组织。后一部分是人体四种基本组织的分布、结构 相似文献
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初中植物学第十一章植物的基本群,在中学生物学教学大纲(修订草案)规定了十八个课时完成讲受和实验观察,其中蕨类植物基本群:“问荆和石松;古代的蕨类植物”两节课,一般都是安排在一个课时内讲授完毕。这样一堂内容复杂的课,教师要掌握这一范围内的知识系统牢固地传授给学生,同时在讲课过 相似文献
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植物世代交替的内容,学生普遍反映难,难在难记忆,难于分辨种子植物生活史中各时期是属于世代交替中的哪一阶段。为突破这一难点,我在复习课中打破教材系统采取对比列表方法,收到显著效果。第一,打破教材系统。先复习苔藓植物世代交替,接着复习蕨类植物世代交替,最后复习种子植物世代交替,这样顺序复习,使学生容易形成进化的观点。 相似文献
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我校初二有8个班级，每当学习“动物学”新的章节，在课前均增设了联系该章节内容由学生自编自讲的3min小故事的内容，试行两个学期以来，参与人数达200多人，演讲人次超过200，完成小故事稿件80多份。这一做法大大激发了学生学习兴趣，受到学生普遍欢迎。1具体做法（1）以教学班为单位，每班按小队依次轮流，每次讲叙3min左右。（2）每小队指派一名或几名同学准备材料，派一名代表上台演讲，由小队长负责落实，课代表负责检查督促。（3）素材选自《十万个为什么》、《百科全书》、《儿童彩色动物词典》、《奇妙世界博览》等各种科普书籍，… 相似文献
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西安市83中陆才瑞、张肖端两位老师放眼未来,密切配合,精心设计出一节别开生面的实验课。我们认为这节课的特点是: (一)指导思想明确指导思想是教改的关键。这节课基于她们对教育要面向未来的认识,使实验课不仅以验证和巩固知识为主,而且认为实验课在验证巩固知识的基础上,必须注意培养学生的创造能力。这正是这节课取得成功的关键。 (二)结构别致为了培养思维能力和创造能力,实验过程必须激发和疏导学生积极用 相似文献
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“DNA复制”内容是本章的一个重点 ,本课在教材中所占的篇幅不大 ,但对这节课内容进行合理的拓展和延伸、利用这节内容对学生进行科学方法教育、培养学生的能力是大家密切关注的问题 ,为此本人对这节课进行了创新的设计 ,应用个性化处理的网上资源编辑成网页课件 ,将有关 Flash和 Authorware课件、个性化处理的网上资源、生物图片等进行有机链接 ,取得了很好的效果。1 教材分析“DNA复制”内容是本章的重点之一 ,主要内容包括复制所需要的条件、复制过程及特点、领会 DNA分子独特的双螺旋结构和碱基互补配对能力与复制的密切关系。本… 相似文献
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“哺乳动物的多样性”一节的教学尝试朱晓洁（云南省昆明市明德中学６５００２１）“哺乳动物的多样性”这节教材,内容丰富,容易吸引学生。经过多次教学实践,我采用学生讲课法进行教学,现介绍如下：１准备课前２～３周,布置学生提前预习“哺乳动物的多样性”一节。以... 相似文献