共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
果绳(fruit fry)是双趣目(Diptera)昆虫,属果蝇
属(genus Drosophila),约有九百多个种。通常作遗传
学实验材料的是黑使果蝇(Drosophila melanogaster)o
用果蝇作为实脸材料有许多优点:(1)饲养容易,在常
温下,以玉米粉等作饲料就可口.生氏、繁殖;(2)生长迅
速,12天左右就可完成一个世代,每个受精的雌蝇可
产,5 4J0-500个,因此在短时问内就可获得大量的子
代,使子遗传学分析;(3)染色体数少,只有斗对;(4)
唾;u染色体制作容易,横纹;i=}1ui,是细胞学观牢的好材
料;(5)突变性状多,而且多数是形态突变,使于观察。 相似文献
3.
在遗传学研究中选用微生物作为实验材料,有以下几个理由:(1)世代短,繁殖一代仅几十分钟,如大肠杆菌约20—30分钟;培养一个晚上菌数可达1×10~8以上。(2)一般是单细胞或是单倍体的细胞,容易得到变异菌株。(3)培养方便,在各种培养基上都能生长繁殖。(4)体制简单,遗传背景了解较清楚。 相似文献
4.
(十一) 大肠杆菌营养缺陷型菌株的筛选(一)
(物理因素诱变)实验原理
在以微生物为材料的遗传学研究中,广泛应用营
养缺陷型。用某些物理因素或化学因素处理细菌,使
基因发生突变,丧失合成某一物质(如氨基酸,维生素,
核昔酸等)的能力,因而它们不能在基本培养基上生
长,必须补充某些物质才能生长。这样从野生型经诱
变筛选得到的菌株,称为营养缺陷型。筛选营养缺陷
型菌株必须经过如下几个步骤:诱变处理,淘汰野生
型、检出缺陷型、鉴定缺陷型。本实验选择紫外线作为
诱变剂,并用青霉素法淘汰野生型,采用逐个测定法检
出缺陷型,最后用生长谱法鉴定缺陷型。实验原理
在以微生物为材料的遗传学研究中,广泛应用营
养缺陷型。用某些物理因素或化学因素处理细菌,使
基因发生突变,丧失合成某一物质(如氨基酸,维生素,
核昔酸等)的能力,因而它们不能在基本培养基上生
长,必须补充某些物质才能生长。这样从野生型经诱
变筛选得到的菌株,称为营养缺陷型。筛选营养缺陷
型菌株必须经过如下几个步骤:诱变处理,淘汰野生
型、检出缺陷型、鉴定缺陷型。本实验选择紫外线作为
诱变剂,并用青霉素法淘汰野生型,采用逐个测定法检
出缺陷型,最后用生长谱法鉴定缺陷型。 相似文献
5.
实验原理和目的
本实验通过对果蝇二对相对性状的杂交试验,验
证孟德尔第二定律— 自由组合定律(独立分配定
律)。采用的材料是长翅黑檀体果绳和残翅灰体果蝇。
通过对杂交后代翅傍和体色这二个性状的观察,经过
数据处理,验证是否符合杂种第二代的分离比数9:3:
3:1比率。已经知道长翅和残翅是一对相对性状,由位
于第二染色体上的基因十//vg决定,灰体和黑檀体是
另一对相对性状,由位于第三染色体上的基因十/e决
定,所以都属常染色体遗传。把长翅黑檀体雌蝇
(十+ee)与残翅灰体(vgvg+十)的雄蝇杂交,或它们
的反交,F.代全部是长翅灰体。F,代雌雄蝇互交,F,
代产生性状分离,出现了四种表型,图示如下: 相似文献
6.
实验原理 大肠杆菌的杂交与致育因子F有关。有F因子的细菌称为F~ ,没有F因子的细菌称为F~-。一般F~-菌株之间不能进行杂交。F因子有两种状态——游离状态和整合状态(F因子插入到染色体的一定位置上,所以F因子是附加体),前者称F~ 菌株,后者称为高频重组或Hfr。F~ 和Hfr都能与F~-菌株进行杂交,但重组频率不同,Hfr比F~ 高1,000倍,一般为10~(-3)—10~(-4)。 相似文献
7.
8.
自制实验用具开好学生实验阳业德(湖南省隆回县松坡中学422200)实验教学是生物学教学中的一个重要组成部分。开好学生实验,对于培养学生的学习兴趣、训练学生的动手操作技能。发展学生的智力和能力都具有重要作用。由于经费有限,我校没有齐全的实验用具J为开全... 相似文献
9.
改进实验材料提高实验效果 总被引:2,自引:0,他引:2
为了全面提高学生的科学素质 ,培养适应于我国社会主义现代化建设的人才 ,普通高中生物新大纲在必修课部分安排了 2 4个实验项目 ,其中“高倍镜的使用和观察叶绿体的装片”、“观察细胞质流动”及“植物细胞的质壁分离与复原”3个实验 ,采用水绵、黑藻、苦草、眼子菜、狐尾藻和葫芦藓等植物作为实验材料 ,能显著提高实验的效果。水绵 Spirogra,为常见绿藻 ,是由多个筒状细胞连接而成的单列不分枝的丝状体 ;竹叶眼子菜 Pota-mogeton malainus Miq.(P.japonicus Franch.et Sav.)、小叶眼子菜 Potamogoton pusillus L .、光叶眼子菜… 相似文献
10.
21 世纪是知识经济的时代,其核心是科技,关键是人才。创新精神和创新能力是人才素质高低的重要标志,所以创新教育是素质教育的核心内容。本文就如何在现有条件下,改革课堂教学模式,找到传授知识与培养创新能力的结合点,介绍了作者在实践中的体会和做法 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
(十八) 姊妹染色单体色差方法实验原理
在DN人复制过程中,5-澳脱氧尿咯吮核昔(5-
Bromodeox y-U ridine简称BrdUrd)掺入新合成的DNA
链,并占有胸腺咯咤(Thymidine, T)的位置,所以哺
乳类细胞在含有BrdUrd的培养液中经历两个分裂周
期的培养之后,其两条姊妹染色单体的DNA双链在化
学组成上就有了差别:即一条染色单体的DNA双链
之一含有BrdUrd,而另一染色单体的DNA双链都含
有BrdUrd,这样的细胞经过制片和荧光素染色后,就
能观察到两条明暗不同的染色单体。二股都有BrdUrd
的姊妹染色单体发出的荧光较强,其中只有一股有
BrdUrd的单体荧光较弱。利用这种方法,可以清楚地
看到姊妹染色单体交换的情况(图18-1) 相似文献
16.
17.
生物学是一门实验科学,实验教学是生物学教学过程的重要环节。随着教育改革的不断深入,加强生物实验教学成为生物新教材的一大突出特点,这对生物教师的实验教学能力和指导学生开展生物实验探究的能力,提出了更高要求。针对这种情况,全国各地如火如荼地开展了初中生物教师实验技能培训。 相似文献
18.
19.