花粉萌发的装片法

(一)取材一般的花粉制片,应选取发芽率较高、发芽速度较快的材料,我们试验过的材料有光萼野百合(Crotalaria usaramoensis)、蓖麻(Ricinus communis)、少花龙葵(Solanum nigrum var.pauciflorum)、楝树(Melia azedarach)和豌豆(Pisum sativum)等几种植物,其中以光萼野百合和蓖麻的发芽率为高,达60％以上,光萼野百合分布于我国南方各地,蓖麻亦广泛栽培于南北各省,都很容易采到。取材时应选择成熟的花药,轻轻打动,使花粉撒在纸上,收集起来进行培养。     

永久装片的简易制作法

常规的永久装片制作是相当繁琐的。材料要经过固定、洗涤、多级脱水、透明、包埋、切片、封片等多道程序。笔者结合自己的工作,对通常的压片法进行改进,介绍如下。取蝗虫精细管若干条(保存于75％酒精中的材料须经50％、30％的酒精洗脱转入水中),置于石碳酸品红或其它染料中染5-10分钟,盖上盖玻片,按常规进行压片。在显微境下检查。若染色体着色适宜,细胞分散成单层,即可将它小心地放入冰箱的冷冻室中(-18——12℃)过夜。第二天准备好双面刀片,从冷冻     

制作植物简易装片彩图演示法

鉴于初一学生第一次亲自动手制作装片难度高，既要按步骤记顺序，又要动手操作，极易出差错。为此，在讲授装片制作过程中，采用彩色图示演示法，以利见长于形象思维的初一学生。1操作过程在画好的示载玻片的图中，用不同色彩的笔按制作顺序依次绘制，并同步标号；标号示制作步骤的顺序，标号色彩则鲜明、清楚地显示所放置的物品。即：（1）在载玻片正中滴1～2滴清水（浅兰）；（2）放实验材料（绿）；（3）放盖玻片（粉）；（4）滴碘酒（黄），用纸吸水（深兰）。注：所用色彩不限，只要能鲜明地表示所加不同物品及其顺序即可。2应用效果在…     

用印片法制青霉和曲霉的永久封片

(一)材料和方法 1.菌种:青霉(Penicillium chrysogenum),黑曲霉(Aspergillus niger) 2.培养:将青霉和黑曲霉斜面制成悬液,吸0.1ml于马铃薯培养基(马铃薯200克,蔗糖20克,琼脂粉11克,水1000毫升,15磅/吋~2灭菌30分钟)平板上涂布,于28℃培养2天。 3.制片:取两块干净载玻片,在其中一块上涂一层薄胶层(胶为光学树脂),然后用解剖针在青霉或曲霉平板上挖一小块带菌琼脂(约0.5厘米~2),将琼脂块放在薄胶层上(培养面朝下),用另一块载玻片在琼脂块上轻轻按压,然后将琼脂块小心弃去。将印有菌迹的载玻片     

一种花粉永久装片的制作法

花粉颗粒的大小多数在1/20毫米以下,肉眼仅能看到黄色的粉状,若制成永久装片显微观察,可清楚地看到各种各样花粉的形态。从开放的花药里取出花粉放在载玻片上,加一滴丙酮(去掉花粉表面的油脂)。用滤纸把溶解在丙酮中的油脂取出。在载玻片上的花粉     

花粉体外萌发的永久装片制作法

在大量花粉活力测定中,要做到及时计数是很困难的,因此需要在低温(0～4℃)下保存或用固定液固定,也可照相计数。但依赖低温和固定液保存时间很短,显微照相又费事。我们针对花粉萌发和萌发后的保存做了一定改进,实验步骤如下: 1.在上午10点左右采摘开放而花药未开裂的花朵,带回实验室,用镊子取下开裂的花药,将花粉搕于载玻片上,同时取培养液(15％蔗糖,10ppm硼酸,1％～2％琼脂)滴在载玻片上。此时,花粉均匀且密集于载玻片中部。     

肌纤维简易装片制作及横纹的观察

取蝗虫胸部小束肌肉于玻璃皿中,将10％HCl溶液滴加到肌束上解离30分钟,尔后用玻棒轻研到细绒状。用针挑少许于玻片上,先染色,后用解剖针分离,滴一滴10％亚甲蓝溶液染色1分钟,用吸水纸吸去余液,再用生理盐水冲洗几次除去浮色,然后将玻片置于解剖镜下(肉眼操作亦可),用尖细解剖     

果蝇整体装片的制作

为了制备果蝇整体装片标本,以便学生观察其形态和变异,我们对此方法进行了探索,现介绍如下。材料的固定和脱水将准备制作装片的果蝇投入无水乙醇中杀死、固定,脱水24小时以上。载玻片的制备制作果蝇整体装片的载玻片,可用现成的单凹玻片,但最好由自己把普通载玻片加工成专用的载玻片(凹玻片)。加工方法是把普通载玻片洗净擦干,放在熔融的石蜡液中浸一下,然后取出冷却,使载玻片表面包上一层石蜡。待蜡层凝固后,在载玻片近中心处用刀尖刮去部分蜡层,形成两个直径约1.5毫米的     

水稻根际微生物生态研究的改良埋片法

自从霍洛德尼(Cholodny)50年前提出直接观察土壤中微生物分布的埋片法以来,这种方法曾受到国内外学者很大关注。应用这种方法,对不同土壤、不同土层,或因施肥、耕作等处理的不同,而引起微生物区系组成改变的原位观察,常常获得较为满意的结果。斯梯列(Stille)、斯塔基(Starkey)及林弗尔德(Linfold)等曾用埋片法对一些旱作的根际微生物进行了研究,但对湿饱和的水稻土上生长的水稻根际微生物,尤其     

水绵装片的制作与观察

水绵的藻体是由许多圆柱形的细胞相互连接而成的单列丝状体。每个细胞贴壁有一薄层原生质,载色体带状,一至多条,螺旋状绕于原生质中,每条载色体上有一列蛋白核。细胞内的大部分空间被大液泡占据,中央悬着一个细胞核,通过原生质丝与细胞周围的原生质相联系。在光镜下观察时,细胞核常难于寻找,并易与蛋白核混淆,蛋白核上的淀粉鞘也不能分辨。将水绵用下述方法处理并制成永久装片,即可解决此问题,也可在深秋至早春,采不到正常的水绵营养体时,完成实验教学。1　取材最好选择生长于清澈、水流缓慢的沟渠中呈绿色的水绵群体;此时,营养生长旺盛,藻…     

根部导管装片制作方法的改进

取鲜豆芽的根毛区上部截取5毫米左右将材料纵切成约0.5毫米的薄片,取中间的片,置于载玻片中央,用稀释3倍的药用龙胆紫染色后盖上盖玻片。放在显微镜下观察,即     

涡虫示消化系统装片的制作

涡虫具有不完全的消化系统,有口无肛门,这是扁形动物的特征之一。同时,涡虫纲的分目又是以消化系统肠干的有无、简单或复杂作为依据的,故在动物学实验中都要观察其消化系统的结构。显示涡虫消化系统多采用喂食色料的方法,并制成整体装片。现将制作方法介绍如下。 1.取材在水流不太急的流水,特别是山涧溪流中可以采到。它附在石块下面。找到涡虫后,用毛笔将虫刷人容器内,内盛溪水带回室内饲养。 2.饲养要求所用器皿干净,经常更换清水,若自来水含氯,应放置几天后再用。制片前需先让它饿一天以上,使肠中的食物全部消化干净。这样,在喂食色料时它才会更好地吃。饲养时应将器皿置暗处,使涡虫体壁内的色素细胞变小,虫体更容易透明,更易看见内部结构。待涡虫吃饱后及时将多余的蛋黄取出,并换清水,以免水质变坏,使虫死亡。喂食后仍置暗处过一天后,色料中的蛋黄被消化,而颜料则仍存在于肠内。同时体壁内的色素也因黑暗而褪色。此点很重     

果蝇唾腺染色体的装片制作

1.唾液腺的剖离把已选出的一条果蝇三龄幼虫,放在洁净的载玻片中央,先区别出它的头部和尾部然后置头部于右方,尾部于左方,用0.65%生理盐水清洗幼虫。左手持解剖针按住虫体中部,右手持解剖针插入口器,向右轻拉,把头部自虫身拉开,腺体及其它组织等即随之而出。     

生物法转化甘油生产1,3-二羟基丙酮的研究进展

1,3-二羟基丙酮(DHA)是一种重要的化工医药中间体,广泛应用于化妆品、医药和食品等领域,开展提高DHA生产效能的研究对于工业生产具有指导意义。甘油生物转化生产DHA是目前主要的工业生产方法,但存在菌株转化效能有待提高、底物和产物抑制、溶氧限制等问题。本文概述了DHA的生物合成途径、菌株改良策略、生产工艺及分离提取等方面的研究进展,指出利用代谢工程技术改造菌种、优化生产工艺、简化分离提纯方法是今后的研究方向。     

甘油转化生产1,3-丙二醇发酵液中甘油含量的测定

对文献介绍滴定法测定甘油的方法进行了改进,使之能够用于1,3－丙二醇发酵液中甘油含量测定。实验表明,化学滴定法测定结果具有较好的准确性和重复性,与酶法和变色酸比色法相比,测定结果接近,化学滴定法测定发酵液中甘油含量是一个较为经济简便的方法。     

蠕形螨的采集、保存及封片

蠕形螨是一类微小的寄生性螨,大小约250×40微米,体呈乳白色,虫体细长,蠕虫状。整个虫体可分为颚体、足体、末体三部分。该螨分布极广,遍及世界各地。它寄生于人体和其他哺乳动物皮内的皮脂腺和毛囊管,有个     

制作洋葱表皮装片的小经验

在洋葱表皮的表面含有一种类脂物质,它与水的亲和力较低,所以制作临时装片时很容易产生气泡,影响观察。为了解决这一矛盾,可在取下洋葱表皮后,先置于75%的酒精中浸泡1分钟,然后水洗,再     

衣藻鞭毛永久装片的简便方法

鞭毛是衣藻在水中的运动器官.衣藻的鞭毛很纤细,不经染色,难以在普通显微镜下观察.观察衣藻的鞭毛,通常用鲁哥氏液染色,虽然这种方法很简便,但用此法染色后,经过脱水,鞭毛的颜色就会复失.为了制成永久装片长期观察,我们认为用以下方法制作手续比较简单,鞭毛的染色效果也较好.具体做法是:     

1,3-丙二醇发酵中甘油代谢及产物抑制作用

对微生物法甘油转化成1,3-丙二醇过程中代谢规律及代谢控制的相关酶作以简述,并着重分析了丁酸梭菌发酵生产中乙酸、丁酸等副产物对细胞的抑制作用,对未来的研究发展方向进行了展望。     

关于临时装片制作的几点改进

制作洋葱表皮细胞临时装片是初中生物学的一个重要实验,也是第一个练习使用显微镜的实验,本实验成功与否直接关系学生学习生物学的兴趣和进行生物实验的积极性。因而教学中保证实验的顺利完成是非常重要的,本文笔者根据几年来的教学体会提出几点改进意见与同行们探讨。