新时期生物学科高考评价体系的构建

参考2018年1月教育部颁布的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,依据教育部考试中心提出的高考评价体系对当下生物学科高考的功能、考查内容、考查方式等进行思考。在构建的生物学高考评价体系中,将高考评价体系中提到的"立德树人""服务选才""引导教学"3个方面的功能进行生物学科化;将认知能力、学习能力、实验能力和问题解决能力概括为生物学科的关键能力;将高考评价体系中提到的基础性、应用性、综合性和创新性4种考查方式从生物学科的角度进行阐释。     

首届世界两栖爬行动物学大会在英国召开

首届世界两栖爬行动物学科学大会于1989年9月11～19日在英国坎特伯雷市的肯特大学召开,57个国家的1017名学者出席,宣读与展出论文699篇。这是一次规模空前而有深远意义的科学大会。我国学者丁汉波、吴端敏、赵尔宓、张希吕、魏刚、王培潮以及台湾省的吕光洋与牟永平等8人参加了大会。大会内容丰富、形式多采,既报告讨论了尖端理论问题,也座谈交流了实践与应用经验。分组报告按学科性质分27个专题组进行,赵尔宓担任第十二专题组执行主席;实验技术分5个专业组进行,另有10个圆桌讨论会。我国吕光洋、魏刚与王培潮分别在有关专题组宣读了“台湾…     

1987年全国高考生物试题答卷析评

今年高考生物学试题有何特点?命题范围是否在《生物》和《生理卫生》两本统编教材和教学大纲的范围之内?广大考生的生物学成绩如何?命题原则是否既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学的生物学教学?这些都是全国各地生物学科教师、高中学生及其家长们极为关注的问题。我们在安徽省1987年高考生物阅卷指导组支持帮助下,对安徽省生物高考情况作了些初步的调研和探讨。本文试以安徽省生物高考试卷抽样资料为例对试题、答卷作一分析并提出几点建议供读者参考。     

安徽省一九八三年生物学科高考试卷的分析

本刊编辑部和省生物学科高考阅卷指导组于八月二日在安农阅卷点联合召开试卷分析讨论,与会同志汇集各阅卷室的讨论意见,作了发言,进行了热烈认真的分析讨论,提出了一些建设性的意见。“安徽省一九八三年生物学科高改试卷的分析”一文是以指导组掌握的综合材料和讨论的记录材料为主要依据,由本刊副主编、阅卷指导组秘书詹子龙同志执笔写成并经集体讨论通过的。现将此文及部分参加讨论会的同志的发言摘要刊登出来供读者参考。编者希望本刊发表的这一组文章能够对中学生物学教师及学生有所启发和补益。编者恳切期望这一组文章有助于引起各级有关部门的领导同志对生物学科教与学的状况,以及急待解决的生物学科地位较低师资紧缺急需培训,教学条件较差等问题的重视。限于编者水平,如有不妥之处,请读者指正。     

21世纪将是生物科学的世纪——呼吁恢复高考中的生物学考试致国家教委的公开信

国家教育委员会领导同志: 1993年10月12日至16日在北京召开“中国植物学会第十一届会员代表大会暨60周年年会”。在研讨我国植物学科发展时,许多代表反映,一些省、市已取消了高考的生物学考试,明年将面临全面取消生物学高考的局面,引起了与会400多名代表的极大关注。大家认为这不单是减少一门学科的考试问题,而是关系着我国生物学科的兴衰发展及其链锁后果的重大问题。     

向专业人士推荐一本好的工具书——《英汉生物学大词典》

科学出版社2009年1月隆重推出由国家自然科学基金委员会主任、中国科学院院士陈宜瑜先生主编、“十一五"国家重点图书出版规划项目《英汉生物学大词典》。 该词典约345万字,词目2~4万余条,1 835面,16开。编委会由国内众多专家、学者组成。学科齐全、权威性强、内容新、定名准。是目前国内生物学科综合性的重要工具书。 (一)《英汉生物学大词典》的出版意义和出版过程： 生命科学是21世纪的热门学科之一。当今人类社会所面临的人口、粮食、资源、环境和医疗保健等重大问题的解决,都与生命科学有密切关系。用生物技术改造高等动、植物的遗传性,创造高产、优质、抗逆的新品种。人类基因组图谱和DNA序列分析研究计划、脑和计算机、智能和人工智能、生物芯片等项工作的研究,对加速自然科学的发展、加强国民经济建设和提高全民族的科学文化素质具有十分重要的意义。 基因组学、生物信息学、重大疫情相关基因的识别、生物化学与分子生物学、细胞学和生物学、神经生物学、动植物的系统演化与协同进化等是我国基础性研究优势发展的领域。 随之而来新名词、新术语、新概念相继出现。越来越多的领域,比如：物理、化学、医学、制药、食品、农业等许多工作都以生命科学作为基础。这样许多领域的工作者在做生命科学的工作。相关的专业人员和广大读者都需要更新知识,提高对生命科学的认识。因而出版一本实用性强、综合性强、信息丰富的生物学词典就显得非常重要。 通过编纂、出版一本好的且权威性强的工具书,来体现该学科的精华内容和新进展情况,会成为读者进行科研、教学、技术等工作的良师益友;会对该学科的发展起到推进作用;会成为传世之作;对于两岸交流(输出繁体版工作)等都有较好的作用。 该书编写的目的就是出版一本国内有权威性的专业词典,为从事生命科学及相关学科的人员提供必要的、实用的大型工具书。 科学出版社从2000年起就相继出版了生物学科生物化学及分子生物学、细胞生物学、生态学、生物工程、遗传学、动物学等学科的英汉对照、带有释义的词典系列,收到了良好的社会效益和经济效益。有的已出版第二版并在海外华人市场里销售繁体版,得到专业人士、教师、学生的爱戴。在这些已出版的辞书的基础上,2005年科学出版社又开始列选《英汉生物学大词典》,组织国内的有关部门学科的教授、研究人员等从生物学科的二级学科精选了现代生物学主要的、重要的、新的名词术语,并加以释义。 该词典于2005年年底被新闻出版总署批准为“十一五"国家重点图书出版项目。科学出版社组织了由总编辑、副总编辑、部门主任及从事辞书编辑十几年的编辑参加这个项目。并于2006年5月在科学出版社召开编委会。主编、副主编、编委们就这本词典的编写原则、细则、分工等又进行了讨论。在会上确定了条目。会后,各位编委又分别组织参编人员编写。(下转第843页) 在编写过程中以全国科学技术名词审定委员会2001年相继出版的有关生物学科的审定名词为依据。力求定名准确、释义得当,增强这本词典的权威性、准确性。 2008年6月,出版社又组织主编、副主编、在京的部分编委,对全书初稿的内容进行了学科的调整、统一,由副主编祁国荣先生(中国科学院生物化学及细胞研究所研究员)协调统稿,2008年12月付梓。 (二)《英汉生物学大词典》的主要内容： 这是一本实用性强、综合性强、信息丰富的学科词典。以全国科学技术名词审定委员会近期公布的审定名词为依据,全面反映生物学科的新进展、新名词、新概念。以英文名检索,同时有中文名及释义。共分4个部分,正文、参考文献、附录、中文词目汉语拼音音节索引。 正文内容涉及生物学科里的生物化学及分子生物学、遗传学(含进化论)、细胞生物学、生物工程(蛋白质工程、基因工程、细胞工程、酶工程)、微生物学、动物学(含动物生理学、组织学)、植物学(含植物生理学)、免疫学、生态学、发育生物学、神经科学(包括脑科学)等。 附录内容是酶的分类、命名和EC编号; 限制性核酸内切酶的种类、来源和识别序列及索引。 (三)编委会介绍和读者对象： 编委会由中国科学院院士、相关学科研究所的专家、重点大学的教授、部队所属的相关研究所的研究人员,老中青结合的强大编写班子组成,其中多位为名词、术语专家。主编陈宜瑜先生为现任国家自然科学基金委员会主任、中国科学院院士。 《英汉生物学大词典》适合从事生物学学习和工作的高年级的本科生、研究生、教师、研究人员、管理人员、交叉学科的工作者、编辑和翻译等人员使用。 相信《英汉生物学大词典》出版后能成为相关学科的教师、学生、研究人员等必备的工具书。特此向专业人士推荐这本好的工具书。     

将跨学科概念融入高中生物学课程初探

跨学科概念是对理科知识共通性的高度归纳,可以强化对学科核心概念的理解,因此进行跨学科概念融入学科教育的研究非常重要.分别通过跨学科概念要素比较、跨学科概念要素的分类与筛选、跨学科概念与高中生物学的关联性的研究,以及跨学科概念与高中生物学课程具体内容的对应的研究,力图回答跨学科概念能否融入高中生物学课程内容的问题,为跨学科概念融入我国高中生物学教育进行基础性的探索.     

对生物高考试题变化趋势的分析

生物学科自1981年恢复高考以来,考题从内容到形式都发生了一定的变化.认真研究和探讨生物试题的变化情况,对于指导今后中学生物学科的教学改革,提高生物学教学质量,无疑是很有必要的.本文拟从以下三个方面做些分析.     

“玩转花青素”一节科学实践活动课教学设计

参照《北京市初中科学类学科教学改进意见》和《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的要求,以花青素为研究对象,围绕花青素的性质展开探究,进行实践应用,综合生物学、化学知识和研究方法,设计了从观察现象、探究实验到分析原理、解决实际问题层层深入的系列学习活动,提升学生的生物学科素养和科学实践能力。     

浅谈课堂教学中的生物学专题活动

生物学专题活动 ,是生物学教学的重要形式之一 ,既有知识性又有趣味性 ,既有严谨性又有开放性。几年来 ,以素质教育的要求为指针 ,我们在教改实践中 ,开展了生物学专题活动 ,收到了较好的效果。现介绍如下 :初中两年有生物学课 ,教材编排 17章内容。初一第1学期的内容侧重于学科方法的学习 ,包括学科思维的定势培养 ,学科技能的训练。从第 2学期起 ,学生对生物学科的认识开始从肤浅上升到了科学的高度 ,掌握了研究生物学问题进行探索实验的一般方法和搜集资料的途径等 ,从心理上讲已完成了从小学阶段进入中学阶段质的跨越 ,也就是说 ,现在学…     

2010年《遗传》作者须知

<正>《遗传》的定位是反映中国遗传学原创性研究成果及国际遗传学进展的学报级中文生物学核心期刊,中国精品科技期刊。"2009年版中国科技期刊引证报告(核心版)"的数据显示,《遗传》的总被引频次为1513次,生物学科排名第13位;影响因子为0.835,生物学科排名第10位。1.报道范围:遗传学、基因组学、发育生物学、生物进化、遗传工程及生物技术等领域有创新性的研究论文;遗     

组织专题复习提升学科能力

2018年高考北京卷《考试说明》生物学科部分对考生应具备的能力给出了更清晰的界定,为高三生物学教学提供了依据.在专题复习中,以课内、外生物学研究实例为素材,将科学研究的一般过程与考试说明中的能力要求相结合,对素材进行精细化分析,让学生明确研究过程各环节的思维要点,得到思维能力的有效训练,提升学科关键能力.     

核心素养作引领 注重实践少而精——《普通高中生物学课程标准》修订思路与特色

2017版《普通高中生物学课程标准》正式颁布,这是我国生物学教育发展中的标志性进步。新的课程标准在课程宗旨、课程安排、内容标准、教学指向等方面都有了很大变化。这些变化强调了生物学科的育人价值、培养学生的生物学核心素养,对本学科的课程建设、课堂教学和教师专业发展都提出了新的要求。     

生物技术专业建设的实践与探索

生物技术是一门涉及领域宽、涵盖范围广、基础性强的新兴生物学科,是现代生物学发展并与相关学科交叉融合的产物。生物技术包括基因工程、蛋白质工程、细胞工程、发酵工程等领域,其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程。生物技术产业是世界各国在21世纪优先发展的支柱产业,它对不断提高人类的生活质量,与严     

高中生物学练习题及解答

生物学是知识产业中的带头学科,随着现代科学技术的飞跃发展,生物学的地位与作用,日益受到社会各界的重视。鉴于我国目前中学生物学师资紧缺,急待培训的实际状况,根据中央教育部有关规定精神,我们以教育部统编“植物学”“动物学”“生理卫生”(1983年版)为依据,编写了“中学生物学教学参考资料”以及“一九八三年全国部分省、市生物学科高考予考试题选编及解答”,为中学生物学教师提供教学参考资料,深受读者欢迎,同时许多读者来信,要求我们就高中生物学提供补充教学参考材料,为了满足广大生物学教师的合理要求,我们组织编写了下列材料,期望能对中学生物学教学有所补益。高中生物学中光合作用等生理学知识以及“生物的进化”“生物与环境”等都是属于重要的基础知识。只是因为限于篇幅,从略编写,特此说明。     

1996～2000年世界生物学发展态势研究简要

对1996～2000年间发表的世界生物学文献进行了统计,分别从主题分类、年代分布、地区分布特征及主要学科等四个方面进行了分析.找出了世界生物学研究的热点和薄弱环节、年代分布规律、主要学科的发展趋势及世界生物学研究突出的国家,为我国生物学研究提供决策性参考意见.     

《陈阅增普通生物学》(第4版)

<正>主编:吴相钰陈守良葛明德书号:978-7-04-039631-7出版时间:2014年7月定价:59.00《陈阅增普通生物学》是国内目前最有影响的普通生物学教材。第4版的修订按照普通生物学课程的基础性、通论性和入门性的要求,并针对近年的学科发展,对第3版有关章节的内容进行了必要的增删,各章都做了不同程度的修改。例如,由于分子生物学和细胞超微结构研究的发展,逐步形成了新的生物界多级分类系统,即三域多     

基于核心素养的生物学教学方式的思考

对核心素养、学科核心素养、生物学科素养和生物学科能力等相关概念的关系进行梳理,提出生物学科核心素养四要素之间的关系,指出目前生物学科探究式教学的主要组织形式和存在的问题,提出基于生物学科核心素养发展的课堂教学方式改进工作的潜在研究方向。     

浅析将学科思想渗透到高中生物课堂中的策略

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,有着自己的知识体系和规律。生物学科思想,是从这些体系和规律抽象出来的,具有普遍指导意义的思想,是生物学科的"方法论"和灵魂。把学科思想渗透到高中生物课堂中,就是用生物学科思想武装学生的头脑,有利于学生掌握学习生物课程的思想方法,加深对生物课程的理解,增强学生解决生物课程中问题的能力。     

我国生物技术产业的发展和对策意见

去年五月,受有关部门的委托,中国科学院生物科学与技术局邀请我院几位生物技术方面的专家组成中国科学生物院技术产业调研组、对我国生物技术及其产业的发展和对策进行调查研究。经过两个多月的工作,在调研的基础上经过多次讨论,提出由罗登同志执笔,“我国生物技术产业的发展和对策意见”的调研报告和由吴志纯同志撰写的四个案例。 发展高技术及其产业,受到当今世界各国政府及科技界、企业界的高度重视,被视为本世纪末下世纪初未来几十年经济腾飞的关键。如何结合国情,发展我国的生物技术及其产业,也引起各级领导及有关部门的关注。为了集思广益,引起我国生物技术界对这令问題的讨论,我们将上述调研报告及案例发表于后,欢迎批评指正。