新版《微生物学》实施CAI课件教学的实践与探索

对新版《微生物学》全面实施CAI课件教学进行有益的探索 ,全课程制作了近 1 ,0 0 0个PowerPoint课件 ,编写了近 4 0 0道题库 ,采用E mail网络和个别与集中辅导答疑形式。并通过教学效果的互评 ,根据授课学生对授课教师综合测定和学生考试成绩统计分析 ,都取得良好的结果。     

《医学微生物学图鉴》多媒体CAI课件的设计与应用

计算机辅助教学(CAI)是现代化教育技术的重要组成部分。我们利用多媒体形象、多样化表达及交互性强的特点,将本、声音、图片、动画、录像等有机结合在一起,设计制作了卫生部CAI课件《医学微生物学图鉴》。教学实践表明：本课件在教学中的应用提高了微生物学的教学质量,促进教学的整体改革,优化教学过程,取得较好的教学效果,受到了广大师生的欢迎。     

谈多媒体课件的制作

随着以计算机为基础的现代教育技术的网络化和多媒体化,人们越来越重视应用这一技术去实现指导思想、教学模式和教学方法的改革。问题解决式学习是认识领域学习的最高阶段,它对于开发学生的创造力,培养学生分析和解决问题的能力具有重要意义。本文以现代教育和计算机软件理论为依据,以《果实和种子的形成》为例来介绍生物多媒体课件的制作过程。     

微生物学网络课程的设计与开发

介绍了微生物学网络课程的设计思想、设计方法和课程特色,探讨了网络课程设计需注意的问题及解决方法。     

多媒体应用于微生物学课堂教学的几点思考

将多媒体引入微生物学教学课堂对于提高教学效果具有重要的促进作用 ,这是一项系统工程 ,需要教师、学生、教材、考核制度等各方面的改革或提高。总结了多媒体课堂教学的优越性。同时 ,根据多年的具体实践 ,提出值得注意的几个问题。     

《医学微生物学图鉴》多媒体CAI课件的设计与应用*

计算机辅助教学 (CAI)是现代化教育技术的重要组成部分。我们利用多媒体形象、多样化表达及交互性强的特点 ,将文本、声音、图片、动画、录像等有机结合在一起 ,设计制作了卫生部CAI课件《医学微生物学图鉴》。教学实践表明 :本课件在教学中的应用提高了微生物学的教学质量 ,促进教学的整体改革 ,优化教学过程 ,取得较好的教学效果 ,受到了广大师生的欢迎。     

《遗传的物质基础-染色体、DNA和基因》一节多媒体课件的运用

遗传是生物普遍存在的极其复杂的生命现象 ,是学生很感兴趣的问题 ,但也是中师《生物学》教学的重点和难点。本节涉及到很多陌生而抽象的基本概念、基本原理。采用“模型、挂图”等教具按常规教学手段进行教学 ,初学者往往感到杂乱无章 ,无从着手 ,难以理解生命的真正奥妙。为此 ,笔者编制了《遗传的物质基础—染色体、ＤＮＡ和基因》这一节的多媒体教学课件 ,通过“文、图、形、色、声、动画”等形式 ,变静为动 ,变微观为宏观 ,变抽象为形象 ,生动而直观地完成新知识的教学 ,从而提高了教学效果。下面是我在该节中采用多媒体课件进行教学的…     

微生物学网络信息化教学设计方法探讨

网络信息技术的快速发展渗入到传统课堂教学, 促使课堂教学的教学理念、教学模式、课堂组织形式发生着变化。本文通过网络环境下“创设情境?提出问题?任务分解?探究协作学习?结论形成?网上评议”六个教学环节作为主线, 提出把网络技术充分融入微生物学课程教学实践中, 实现课程与技术有效整合的教学设计方法。改变现有课程教学方法, 避免教学枯燥性, 给教学带来全新视角, 全方位地提高课程教学质量和效果。     

利用方正奥思设计和制作基础护理多媒体课件的研究

通过总结护理多媒体课件制作的实践经验,介绍如何利用方正奥思制作护理多媒体课件,并对课件的制作工具、设计思想、制作技巧、设计方法与过程做了详细介绍。笔者利用奥思制作的多媒体课件应用于护理学生的教学,取得了良好的教学效果。     

欢迎订阅《微生物学通报》

《微生物学通报》创刊于1974年,是中国科学院微生物研究所和中国微生物学会主办,国内外公开发行,以微生物学应用基础研究及技术创新与应用为主的综合性学术期刊。刊登内容包括:基础微生物学研究,农业微生物学研究,工业微生物学研究,医学微生物学研究,食品微生物学研究,环境微生物学研究,微生物功能基因组研究,微生物蛋白组学研究,微生物     

经济生态学原则在工农业建设中的应用

经济社会是以人类经济活动为中心的经济生态系统,包括复杂的物质代谢过程和心理因素。社会发展意味着社会内部和社会之间经济结构的深刻变化,近年来许多国家由于在高速度经济发展过程中,忽视了生态系统的若干基本规律,对自然资源及人类生活环境造成严重不利影响,迫使这些国家不得不面临他们的自然生态系统所拥有的资源,养活不了日益膨胀     

微生物学多媒体教学模式研究*

微生物学已成为生命科学领域的主干基础课程之一,其理论与应用技术发展迅速,为了增强学生的学习兴趣,更好的掌握微生物学知识,对传统的教学方法进行了改革和探索。重点进行了微生物学多媒体教学模式的研究,主要包括微生物学多媒体教学软件研制与开发、微生物学实验教学多媒体建设和微生物学网络教学多媒体建设等3个方面。     

新世纪中国土壤微生物学的展望

从土壤微生物生态和资源开发利用、根际微生物、生物固氮、菌根及内生真菌、土壤生物化学、环境污染防治及生物净化微生物、土壤微生物多样性和应用现代生物技术手段实现土壤微生物资源、陆地 海洋微生物资源的生理活性物质的开发研究及其产业化等 8个方面 ,阐述了我国土壤微生物研究成就 ,今后在这一领域的研究和发展及推动微生物生物技术的产业化方面的设想和看法     

产黄青霉转化载体pPIPKA的构建及青霉素工业生产菌株的转化研究

以腐草霉素(phleomycin)抗性为选择标记,构建了用于青霉素生产菌—产黄青霉Penicillium chrysogenum的转化载体pPIPKA。 以此转化当前的青霉素生产菌株NCPC-10086,建立了高效的工业生产菌株的基因转化体系,转化效率最高达18个转化子/g DNA。对转化子进行了PCR及Southern杂交分析,结果表明,外源基因整合到了宿主的染色体上。     

原子力显微镜在微生物学领域的应用*

原子力显微镜是揭示微生物表面结构及其与功能相关性的一种新的有力的工具,它具有比传统电子显微镜更高的放大倍数和极高的分辨率,能对从原子到分子尺度的结构进行三维成像和测量,并且可以在生理条件下实时进行。因此,原子力显微镜越来越多地应用到微生物学的各个方面,并且取得了许多令人鼓舞的结果。     

多药耐药基因Mdr1 RNA探针的构建及初步临床应用

检测Mdrl基因表达水平可预测白血病化疗效果,用原位杂交的方法可检测Mdrl在单个细胞的表达水平。本文用Rt-PCR的方法获得了一段特异的cDNA片段,将其克隆到PGEM4Z载体中,经DNA序列分析证明与文献报道一致,采用地高辛素（DIG）RNA标记试剂盒制备反义RNA探针,已初步用于临床骨髓涂片标本的原位杂交检测。     

基于网络的数字组织切片在组织学实验教学中的应用

近年来,随着计算机技术、网络技术,在形态学的实验课教学方面,显微数码互动教学给显微镜下微观世界教学带来了革命性的变革,在一定程度上实现了信息资源的共享。但这种共享的教学模式是局限于实验室里的共享,缺乏延伸性,不能充分满足学生主体地位和创造性的发挥。而基于网络的数字切片（或称虚拟的显微镜术）克服了显微数码互动教学系统固有的缺陷,给传统的形态学教学带来全新模式,突破了显微互动系统时间和空间上的局限性。若能将显微互动系统和基于网络的数字切片浏览系统有效的结合,将能充分利用组织胚胎学实验教学过程中形态学科的特点,更大限度的发挥学生主体和主动精神,开拓素质教育资源。除此之外也能为临床诊断、科学的研究、数字信息管理等提供了有效工具和交流平台。     

产黄青霉工业生产菌种基因报告系统的构建及启动子效率的评价

本研究以四种不同物种来源,不同代谢途径功能基因的启动子为材料,分别构建了以产黄青霉异青霉素N合成酶(IPNS)基因pcbC的启动子Pipns、构巢曲霉3-磷酸甘油醛脱氢酶基因gpdA的启动子PgpdA、构巢曲霉色氨酸合成基因trpC的启动子PtrpC、粗糙脉胞霉氨基酸合成交叉途径控制基因cpc的启动子Pcpc为启动子,腐草霉素(phleomycin)抗性基因为报告基因,构巢曲霉色氨酸合成基因trpC的终止子TtrpC为终止信号的丝状真菌转基因质粒,建立了产黄青霉工业生产菌种启动子筛选、评价体系,调查了这四种启动子的强弱。结果表明选择性标记基因受强启动子驱动可以提高产黄青霉工业生产菌种的转基因效率。研究也显示这四种启动子的强弱的顺序为PgpdA、Pcpc、Pipns和PtrpC。     

测定细胞内自由钙的显微荧光光度计的研制和应用

以ＸＳＪ－２型荧光显微镜为基础,建立了测定细胞内自由钙的显微荧光光度计,为建立这套装置,对荧光显微镜主要作了如下改动：首先,为提供稳定的激光光源,交流汞灯被换成直流氙灯;其次光路中安装了镶有两块干涉滤色片的激发滤色片转盘,使生物样品交地被两种不同波长的光激发。整套装置的运转在微机控制下,在这套装置上,成功地用Ｆｕｒａ－２测定了细胞内自由钙变化,文中提供了应用实例。     

链霉菌大肠杆菌穿梭质粒载体pSGLgpp的构建及应用

质粒pSGL1(74kb)是从球孢链霉菌(\%Streptomyces geobisporus)\%中分离得到的一个高拷贝质粒,已测定其最小复制子序列。从球孢链霉菌总DNA中采用PCR方法扩增获得编码C1027前蛋白信号肽的DNA片断gpp。将gpp克隆至pSGL1的衍生质粒pSGLN中,获得新的链霉菌表达型质粒载体pSGLgpp。应用该质粒进行了人的河溶性白细胞介素1受体I型的表达。