浅谈农村学生体育兴趣的培养

在农村初中学校的体育教学中,学生对体育有兴趣与否,显得尤为重要。一个对体育课不感兴趣的学生,会因为在体育活动时需要付出体力、汗水而感到又苦又累又乏味,很容易对体育课产生厌倦和反感的情绪。反之,如果学生对体育课有浓厚的兴趣,他必然会积极主动,精神饱满,不是"老师要我练",而是"我自己要练"。那么,在农村初中学校中应该如何培养学生的体育兴趣呢?本文对农村初中学生体育兴趣的培养进行分析研究。     

体育教育专业学生对学校体育改革状况的认知研究

为了了解在学校体育改革大潮中,高校体育教育专业大学生对学校体育改革的认知情况,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对体育教育专业学生对学校体育改革状况的认知情况进行研究。研究结果显示：高校体育教育专业学生对学校体育改革状况的认知情况不太乐观,制约因素主要有学校信息不畅、个人学习习惯问题及经济因素。     

如何通过体育教育提升学生职业道德素养

中职生应具有爱岗敬业、诚实守信、客观公正、奉献社会的职业道德,然而,当前中职学校的学生都存在纪律意识淡泊,拈轻怕重,意志力薄弱,缺少团队合作精神的行为。通过体育教育提升学生的职业道德素养是十分有效的途径,在教学过程中要让纪律成为师生的行为准则,注重学生意志力的培养,还要在在体育活动中培养团队合作精神。     

高中体育特长生训练现状分析

高中体育特长生作为高中学生里的一个特殊群体,需要学校做好体育教学的工作。而高中体育特长生在体育方面上有很大的优势,但在文化知识方面却很薄弱。学校不仅要提高对体育特长生的训练质量,还要为他们创造适合的学习机会。针对当前高中体育特长生的训练现状,结合学生的实际情况,提出一系列适合高中体育特长生的训练措施,希望能促进体育特长生的全面发展。     

让学校特色走进阳光体育活动——以瓦甸小学为例对小学开展特色体育教育的探讨

要全面提高国民身体素质,让锻炼身体的意识深入人心,进而养成良好的体育锻炼习惯,需要从小学体育教育抓起。文章从海安县瓦甸小学多年来一直坚持"结合本校实际,全面发展学生身体素质"的原则,大力发展篮球运动,培养学生特长的体育教学中所取得的经验、成效以及需要提高的地方进行探讨,以期与同仁深入交流,共同进步。     

我国学校体育的发展及改革的研究分析

本文主要从古代、近代和现代对学校体育的发展及改革进行了深层次的研究,并对未来学校体育发展趋势进行了大胆的设想。指出了学校体育对我国文化、政治、经济等方面的发展有着重要的作用。     

有“合”有“作”有体育

合作学习是中学体育课堂教学的重要形式,只有正确的"合"才能有效的"作"。本文就中学学校体育课堂教学实践中如何进行"合"和"作",通过文献资料、调查、逻辑分析等方法,论述了在学校体育教学中进行合作学习的必要性及其途径方法。     

人文精神在高校体育教学中的培养

构建"以人为本"的和谐社会对高等教育提出的新的要求,在现代高校体育教学中也应注重人文精神的培养。本文分析了高校体育教学中的人文精神和人文精神渗透到体育教学中的重要性并提出了高校体育教学中应如何培养大学生的人文精神。     

体育院系体育教育专业教学实习评价体系研究

本文针对当前体育院系体育教育实习的基本现状,制定了体育教育专业教学实习评价体系,旨在为体育院系体育教育专业教学实习的改革优化和更好地培养体育教育专业人才提供一定理论参考。     

生物课课外活动对提高学生素质的探索与实践

实现应试教育向素质教育转轨,提高学生素质,发展学生特长,是当今教育界普遍关心的问题,而实施的形式正是广大教育工作者不断探讨的课题。利用课外教育来开发学生智力,培养学生能力,发展学生特长,使学生的综合素质得到全面提高,无疑是实施素质教育的有效形式之一。...     

高中生物学课程建设的初步尝试

以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以开发、整合和利用多种课程资源为重点,构建课堂课程教学、研究性课程教学、选修课课程教学和综合实践活动课教学的功能性学校生物学课程体系模式。以“学会学习”为中心的课堂教学模式,以激励学生自主学习、主动探究和体验的研究性学习,以兴趣培养、特长培养的选修课学习,以旨在对课堂课程、研究性学习课程和选修课课程进一步整合的综合实践活动课,分年级、分内容的多种课程资源并举的实施途径,重在过程、创新性评价的方式,实现新课程标准要求的培养学生创新精神和实践能力的目标。     

浅析体育游戏在体育课准备活动中的运用

为了研究体育游戏在体育课准备活动中的运用,本文首先介绍了在体育课准备部分进行体育游戏的主要作用:增加学生的体育学习兴趣;达到辅助教学的作用;防止学生在体育课中出现受伤现象。然后介绍了体育游戏在体育课准备活动中的运用方法。本文的研究可以作为体育教学过程中的参考。     

探究式教学模式在中职短跑体育教学中的应用

随着社会的不断发展,对人才的需求量越来越大,人才不仅需要具备丰富的文化知识,还要拥有健康的体魄和良好的个人素养。由此可见,体育课程的重要性。在此背景下体育教学新课程改革应运而生。新课程改革将传统的"注入式"教学模式彻底打破。随着我国体育课程与教学改革实践的日益深化以及体育教学模式的不断推陈出新,探究式教学模式得到越来越多体育教育工作者的重视。本文以中职学校体育教学中的短跑教学为例,对探究式教学模式在课堂中的应用进行详细探究。     

中专院校“升格”后体育教学模式探讨

中专院校升格后,学生结构发生改变,学院体育教学目标也相应发生改变,因此传统体育教学模式已经不适应教学要求,探讨新的教学模式迫在眉睫。     

如何将“快乐体育”融入小学体育教育

随着时代的进步与发展,教育对学生思想上的要求和个人综合素质的要求也上升到一个新的层次。教育不仅仅把重点放在教学取得的成绩上面,还有对实施过程中学生思想上的感知。"快乐体育"思想的提出就是从思想层面出发,关注学生对学习的感知情况。     

“十三五”时期我国地方体育运动学校转型发展若干问题的探讨

通过文献资料、专家访谈、实地调研、个案研究和逻辑分析等方法,对"十三五"时期我国地方体育运动学校转型发展的政策条件、转型与发展的意义、发展现状和面临的机遇以及"十三五"时期学校发展规划的制定等若干问题进行探讨,并以北京市延庆区体育运动学校为例。建议:第一,加强体育运动学校相关理论和实践方面的研究;第二,尽快制定和实施地方体育运动学校"十三五"发展规划;第三,从内外因解决学校生源问题和提升学校知名度以及影响力;第四,因地制宜发展特色体育运动项目和创建学校体育品牌;第五,完善体教结合培养模式,切实提高学生的学习成绩和竞技运动水平;第六,学校的转型与发展要服务于健康中国建设、体育强国建设以及中国梦建设。     

高职体育教学中拓展训练的重要性

随着我国经济的不断发展,文化素质也应该值得社会的重视。现阶段,职业化教育已经被人们接受,将拓展训练融入高职体育教学是顺应的现代体育教学的发展趋势,符合高等职业教育的发展倾向,增加体育教学的挑战性和趣味性,激发了学生对体育活动兴趣使现代体育教育的目的所在。本文主要介绍了高职体育教学中拓展训练的现状和重要性,思考如何将拓展训练融入到高职体育教学中。     

生物教师的终生学习

1.观念要转变分数不是衡量学生好坏的唯一标准,要把一个学生的个性、特长、能力等结合起来综合考察,在教学过程中,要由长期存在的单纯追求分数转变为培养学生具有良好的思想品德,具有创新精神和实践能力,具有健康的身体和良好的心理素质。     

校园体育文化建设探析

校园体育文化在校园文化的组成中占有不可或缺的特殊地位,它具有极深的内涵,是校园文化的传承延续,建设一个有特色的校园体育文化,可以在多方面的提升学校师生的文化素养,优秀的荣誉意识,更好的继承我国千年的优良传统。本文作者着重分析了校园文化的内涵和作用,提出建好校园文化的几个措施。     

浅谈家庭体育策略的制定和实施

家庭体育是良好生活方式的具体而生动的反映形式。国家的体育策略、家庭经济状况、体育环境、受教育程度等对家庭体育的影响颇大。现代生活方式中存在着很多健康隐患,如环境污染、营养过剩、运动不足、精神紧张等。对家庭体育的研究及家庭体育策略的制定和实施,有利于使家庭内部结构更稳定,有利于提高生活质量,使家庭成员的归属感更强,有利于社会繁荣昌盛。