神奇植物的“情”和“智”

“人非草木,孰能无情？”我们素来认为草木无情、无义、无意识。确实是这样吗？当然不是,随着对植物研究的逐步深入,科学家惊奇地发现,植物不但有“情：还有“智”!在神奇的植物世界里,许多植物为了生存,不仅能“看：能“睡：还能“吃”。     

植物世界里的“吉尼斯”

植物世界里的“吉尼斯”马荣全植物中有许多世界之最,说来颇为有趣。世界上最高的植物是澳洲的桉树,它身高１５０米左右,堪称“巨人树”。世界上最长的植物是生长在巴西丛林中的南美黄藤,其长度达１８００米,绵延越过了两座山峰,而每株黄藤一般都有藤蔓１００余根,...     

对“应用苯酚法测定植物组织中的碳水化合物”一文的疑问

编辑部最近因实验需要看了向曙光等在贵刊1984(2):42～44上发表的“应用苯酚法测定植物组织中的碳水化合物”一文,觉得有些问题迷惑不解,特提出来请教:1.图3横坐标写“葡萄糖浓度(μg·ml)”,我们还没见过浓度有以μg·ml作为单位的,不知是不是μg·ml~(-1)μg/ml之误?     

两个植物生理实验的改进

农业学校《植物及植物生理学》教材中的两个实验：“植物组织水势的测定（小液流法）”及“叶绿体色素的提取、分离和光学性质”是教学大纲规定的必做实验。从多年的实验情况看,这两个实验的成功率都不算太高。总结其原因,除学生主观上操作有些问题外,我们认为主要是实验方法本身存在不妥之处。为此我们对实验方法做了些改进,从而提高了实验的成功率。一、植物组织水势的测定（小液流法）本实验有以下三点不当之处：（１）加到１ｍｌ糖液的各指形管中的小圆片的水势存在差异。原因是教材没有对选取的叶片进行特别要求,而叶片的部位、厚…     

威胁因素之攀援植物

攀援或缠绕植物,亦称旋卷植物,指茎细长不能直立,须攀附支撑物向上生长的植物。这类植物的茎在支持物上,靠缠绕运动和侧向地陛,以一定角度呈螺旋状缠绕而进行生长。它们在攀援其他的植物体上生长时,可能同被攀援植物产生营养、能量和水分的竞争,从而影响被攀援植物的正常生长,因此,有些攀援植物具有很强的“绞杀作用”。     

新教材第四章、第五章的内容分析及教学建议

第四章　生命活动的调节1　教材分析本章安排了“植物的激素调节”、“人和高等动物生命活动的调节”两节内容。“植物的激素调节”一节中的“植物的向性运动”是新增知识。教材通过引导学生回顾常见的植物现象 ,让学生知道植物的向性运动的概念及其意义。在这部分内容中还安排了“植物向性运动的实验设计和观察”的实验。此实验是高中生物学中第一个由学生独立完成实验设计和实验。其目的是为了让学生初步学会探索性实验的一般方法 ,培养学生的创新精神和创新能力。“生长素的作用”是本节的教学重点。新编教材中通过具体的事例 ,强调了生…     

纯蛱蝶与西番莲的故事

在人们眼里，往往把蝴蝶视为美丽与美好的象征，然而，蝶蝶并非每时每刻都那么可爱。你看，在美洲热带一片草木繁盛的原野上，在藤蔓植物群落上方，有一群美丽的纯蛱蝶(Heliconius)在盘旋飞翔。它们在寻找所要霸占的植物领地，只因对方隐蔽太深，一时难以得手。蓦然，一阵微风吹过，纯蛱蝶们振奋了起来，它们终于“嗅”到了寄主的气息……纯蛱蝶要找的寄主是一种西番莲(Passiflora sp.)，目的是在它身上产卵，强占它的叶做“产房”和“幼儿园”。倘若仅此而已，还算相安无事。可是，纯蛱蝶的幼虫却恩将仇报，一出世就要以西番莲的叶子…     

臭氧对植物细胞透性的影响及赖氨酸的防护作用

植物细胞渗出汁液电导率的变化,反映出臭氧对细胞膜透性影响呈一单峰曲线的关系,可划分为“缓升期”、“陡升期”、“峰值点”、“陡降期”、“缓降期”。依据电导率变化程度,检验了实验中的六种植物,基本类似于症状学指标划分的抗性等级,说明细胞质膜透性变化可作为植物抗臭氧程度的生物学指标。赖氨酸能引起植物外渗液电导率下降,用0.3—0.7%浓度范围的赖氨酸喷洒植株,对臭氧危害植物有较明显的防护作用。     

手性判断练习

请亲自观察一下桑科的蓓草（民间常叫它“拉拉秧”）和萝蘼科的萝蘼的茎，看看它们的缠绕方式有何不同？多看一些植株，每一种植物的缠绕方式是固定的吗？不要相信任何材料上的“定论”。这两种植物都极为普通，即使在北京城里也能找到它们的身影。你认为茎缠绕的方式对于识别植物有帮助吗？     

几种"植物细胞质壁分离和复原"实验材料的比较实验

在植物生理学教学中 ,“观察植物细胞的质壁分离和复原”是学习“植物的水分代谢”时所要做的 1个基本实验 ,也是中学生物学教学中的 1个经典实验。几乎所有的教科书或实验指导中都指明该实验所用的实验材料为紫色洋葱鳞片叶 ,在做该实验时经常有学生会问“能不能用别的实验材料”等问题。为了给同学们一个满意的答复 ,笔者选择了几种较为常见的可行的实验材料进行了比较实验。1　实验材料与方法　选择的实验材料为紫色洋葱 (A.cepa L.)鳞片叶、无色洋葱鳞片叶 ,美人蕉 (Canna indioaL.)叶、水绵 (Spirogyra)、天竺葵 (Pelargonium horto…     

《美国中小学科学教程》中的植物学实验

《美国中小学科学教程》是为美国 8～ 13岁学生使用的一套自然科学实验教材。其中包含的生物学内容有植物学、动物学、昆虫学和微生物学等学科的实验。由于其中的实验设计非常精巧、表述清晰和实践方便 ,使用的材料也非常简单易得 ,因而 ,这些实验对于我们进行生物学教学和开展课外活动有非常大的启发和帮助作用。现在我们研究的美国中小学科学教程的植物学实验主题包括“植物的繁殖”、“光合作用”、“营养液栽培法”、“植物向性实验”、“传输”、“真菌和低等植物”以及“植物的分布”等。在这些主题下 ,是有关本主题的一系列实验 ,如…     

对“观察植物有丝分裂”实验的一些建议

对“观察植物有丝分裂”实验的一些建议颜茂文（江苏省淮阴市清江中学２２３００１）“植物有丝分裂”是高中生物的一个重要实验。通过实验可以使学生对细胞有丝分裂的过程和染色体的概念,有一个感性的认识,但从这几年的实验教学情况来看,效果不太理想,成功率不高。总...     

奇妙的“杜仲茶”

奇妙的“杜仲茶”奇妙的“杜仲茶”杜仲,是我国特有的珍稀植物,早在第四冰川时期相继灭绝,仅有一个种孑遣植物在我国幸存下来。至今在世界上还未见报道有其近缘植物,因此,杜仲只有一个属一个种,故有“活化石”之称。这对研究古植物的起源,有着极其重要的地位。如今...     

"植物元素缺乏症"实验教学方法的改进

大学课程里开设“植物元素缺乏症”实验对理解掌握植物生理学矿质营养这一章内容非常重要。我们在按张志良和瞿伟菁（2003）主编的《植物生理学实验指导》（以下简称“指导”）进行的实验教学中感到,学生在长时间的实验过程中往往会失去耐心和兴趣,实验结果出来后也只是被动地核对检索表,而且还缺少必要的实验考核措施,致使学生对植物元素缺乏症记忆不深刻。对此,我们进行了一些改进,提出了一种集知识与趣味于一体的教学方法。     

对植物细胞水势的几点看法

植物细胞的吸水活动,决定于细胞和环境间的水势差。任何含水体系的水势,都受到可改变体系内水分自由能的诸因素的影响。植物细胞是一个多组分的复杂的体系,它的水势受那些因素所决定?国内外的植物生理学教科书,以及在《植物生理学通讯》上所开展的关于水势问题的讨论中,对此理解仍有分歧。最近荣文同志就“有液泡细胞的水势究竟应等于什么?”提出了讨论,这很有必要。其     

植物“医生”闻香看病

植物生病了又不能像人那样去医院看病,不过植物也有它们的“医生”,而且它们会用特殊的方法邀请医生来看病。最近,日本京都大学生态学研究中心教授高林纯示等人发现,植物叶子被虫子咬伤后会散发出特殊的香味,吸引来植物“医生”——害虫的天敌。     

热带岩溶植物生理生态适应性对于南方石漠化土地生态重建的启示

岩溶地质在我国分布广泛,特别是西南地区连片分布着世界上面积最大的岩溶地貌.由于长期人为活动的影响,目前我国南方地区岩溶石漠化土地面积已达1.2×105 km2,导致当地生态条件恶化,经济、社会发展面临严重困难.南方岩溶山地土层薄,养分贫瘠,保水性能差.对热带岩溶森林开展了一系列生理生态研究,研究结果对南方岩溶石漠化山地生态重建有启发意义.研究结果暗示,岩溶生境常绿、落叶木本植物和木质藤本植物共存对于维持生态系统水分平衡有重要意义.常绿植物枝条木质部耐气穴化能力强,叶片耐失水性能强.落叶植物采取避旱策略,通过落叶减少旱季蒸腾和水分消耗.岩溶山地大部分植物具有很深的根系,藤本植物根系更深,旱季能利用地下深层岩石下和缝隙水.有些植物如木棉、董棕利用树干储存水保持旱季必要的生理代谢.岩溶山地木本植物叶片和枝条木质部结构和生理功能的密切关联对于适应水分胁迫起重要作用.热带岩溶植物可能普遍缺乏锌、钾元素,这方面问题需引起重视和研究.藤蔓植物可以利用石漠化岩溶山地局部水土资源和丰富的生长空间和光照资源,并且大多数藤蔓植物气孔调节能力强,对强光的适应和利用能力强,是石漠化山地生态重建的理想植物材料.目前中国科学院西双版纳植物园正在推广的一种珍贵的油料植物—星油藤,可以作为南方热区石漠化山地生态重建的理想植物材料.石漠化土地的重建要合理利用不同功能类群植物,特别是岩溶生境的乡土植物,最好构建多层复合群落.     

西北农学院植物生理教研概况

编辑同志: 自从“植物生理通讯”改为定期的双月刊以来,对全国的植物生理工作者来说,确实起了很大鼓舞作用及推动作用,尤其是对我们西北区植物生理工作来说:对“通讯”的出刊,感到是一件极其兴奋的事,因为我们也可以与全国的植物生理工作同志们在这“通讯”上进行工作经验及科学研究成果的交流。在最近几期“通讯”上的报道、教学讨论及科学研究等方面,都给了我们不少的指导作用。不过我们参加“通讯”的活动太少了,正如焦啟源先生在第一期“通讯”上“希望全国植物生理工作者共同     

三种生长素类似物对月季和蔷薇扦插生根的影响

《高中生物》新教材中安排有“观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响”这一研究性课题。为此,今年上半年我们组织了校生物科技活动小组进行了有关“生长素类似物对植物枝条扦插生根的影响”的实验。考虑到实验的效果及可操作性等因素,我们选择了校园中常见的植物——月季和蔷薇。     

学生用的微量呼吸计设计

过去国内多数学校,在同学进行呼吸作用一章的实验时,都用比较简单的仪器,因之也只能进行比较简单的实验内容。大家都知道,Warburg微量呼吸计是研究呼吸作用的精密仪器,能进行多种试验,最好同学能具有使用该项仪器的初步知识,因此有必要给他们介绍,让他们有机会试用。但由於目前条件所限,要使每个同学都能操作精密仪器是不大可能的,如有比较简单的代用品,就有可能满足这个要求。同时,在还未具有正式微量呼吸计的教研组,如我们浙江农学院植物生理教研组,由於没有实物,课堂和讲义上看到的都是图,同学看了,很难了解这个仪器,