台湾高中生物学实验选(生理部分)

(一)水蚤心搏的观察实验目的 1.在显微镜下观察水蚤(一种小型节肢动物)的心脏是怎样搏动的。 2.通过观察水蚤心搏进一步了解环境温度的变化对心搏速率的影响。实验器材(供两人一组实验用) 分装于三只烧杯中的水蚤、冰块、电炉、小镊子、滴管、载玻片、盖玻片、座标纸、较高放大倍率的显微镜、温度计、秒表、0.5cm长的头发数根。实验步聚 1.常温下水蚤的心搏 (1)取一只盛有水蚤并置常温下的烧杯,用温度计测定水温并作记录。     

国际生物学会议介绍

1991,1,].991,1,1991,1,1991,1,1991,151991,2,1991,3,1991,4,1991,6,16~1821~2522~2423~2527tw2,118~2220~22].1~1326~30成纤维细胞生长因子的化学和生物学美国加里福尼业弋登研究会议:酶组织和细胞功能美国加里福尼亚第七届国际分离科学和生物技术会议美国佛罗里达毛发生长分子和结构生物学美国弗吉尼亚基因技术进展:人类遗传病分子生物学弗罗里达第十三届荃因组织和表达大会澳大刊亚维多利亚真核菇因及其表达格拉斯哥炎症分子领域,德国巴登第三届骨骼、心肌和平肌兴奋收缩偶合国际专题会议艾伯特 第十一届糖共扼国际专题会议安大略 第七…     

基围虾的生物学介绍

基围虾是指可用于围养的小型海产虾类 ,即刀额新对虾 ,主要特征是个体较对虾小 (体长在 7～ 1 1cm左右 ) ,但肉味鲜美胜过其他对虾。现对刀额新对虾进行简要介绍 :1　分类地位刀额新对虾 (Metapenaeusensis)俗称基围虾、砂虾、泥虾和土虾 (形态见图 1 ) ,分类上隶属节肢动物门、甲壳纲、十足目、对虾科和新对虾属。 (以下简称基围虾 )基围虾是新对虾属中个体较大的种类。我国主要分布于福建、台湾和两广沿海 ,尤其在南海 ,自然资源相当丰富 ,是我国东南沿海主要养殖对象之一。基围虾分布很广 ,自孟加拉湾至日本、澳大利亚都有。图 1　刀额…     

介绍“北京市高级中学试用课本——生物学”(下册)

下册的章节标题和课时分配下册供高中一年級下学期使用,每周讲授2課时,課时分配大致如下: 第五章生物的生殖和发育(5)一生殖 1.生殖的方式;2.有性生殖的过程。二.发育     

台湾高中生物实验选(续)

(三)草履虫的行为实验目的所有动物对生活环境都能发生反应。革履虫是单细胞动物,虽然没有脑和神经,也能表现出一定的行为方式。通过本实验,可以了解草履虫对地心引力、光照、电流及化学物质等的反应。实验器材草履虫培养液、试管、试管塞、试管架、小型手电筒、培养皿、铝箔、黑色纸、电池、电线、铜线、脱脂棉、稀盐酸、放大镜。实验步骤 1.草履虫对地心引力的反应 (1)取一支试管,装入草履虫培养液至试管1/4高处。 (2)将试管直立置于试管架上。     

《木本植物生理学》内容介绍

由美国杜克大学(Duke University)植物学系Kramer教授和威斯康辛大学(University of Wisconsin)林学系Kozlowski教授合著的《木本植物生理学》英文版已经问世。这对于我国从事树木栽培工作的同志来说,是一个好消息。在我国读者中间,这二位作者的名字并不陌生,在1979和1980年曾先后来我国访     

临床和生物学研究进展丛书介绍

V .241V .242V .243V .244V、245V .246V .247《Genetics and aleoholism一*索书号:63.8564/1619/1956《Prostaglandins in elioieal researeh全全索书号:59.57口1610/3rd symp.《Prostate eaneer褚索书号:63.855764/161/Znd symP./Ft.A.B《Cellular imrnu·notherapy of qaneer》*索书号:63.5544/I61a八956《Regulation and eontraetion qfs“ooth琪usele》*索书号:59.5814/尽344《gncology .and imtnu.no.logy.o士d叹乎争y只dro粤气找索书号:6几·8531大U58.tUegeneratlve retlnai dlsoroers:七11n1Cal ana laDoratory Investlg…     

1990年国外生物学会议介绍

时间i月7一12日2月4一8日2月7一9日2月12一15日2月19一23日2月22一25日2月26一27日3月13一15日3月15一20日3月27一6月7日3月14一16日 地点以色列死海澳大利亚维克多利亚意大利米兰新西兰北帕默斯顿澳大利亚维克多利亚美国佛罗里达美国加里福尼亚美国纽约美国马里兰瑞典乌普萨拉比利时布鲁塞尔4月2一4日4月6一12日4月18一20日5月13一18日5月20一26日5月22一25日5月31日7月8一13日7月9一11日7月10一11日7月23一28日8月12一18日美国马里兰西德戈斯拉尔英国哈特菲尔德美国加里福尼亚美国田纳西荷兰马斯特里赫特英国伦敦丹麦哥本哈根英国剑桥法国…     

《中国生物学文摘》介绍

《中国生物学文摘》(季刊)1987年创刊,1988年由国内发行改为国内外公开发行。是中国科学院文献情报中心、中国科学院上海文献情报中心、中国科学院生物学文献情报网主办,由中国科学院上海文献情报中心出版,国家科委批准的生物学文献检索期刊。内容主要报道我国生物科学     

介绍“国际现代生物学训练班”

国际现代生物学训练班(Internationa)Training Course in Morden Biology)是由联合国教科文组织(UNFSCO)与设有训练点国家的科学院联合资助筹办,其宗旨是为发展中国家青年生物科学工作者提供必要的学习机会。我有幸于1985年作为学习班的第一批中国学生赴匈牙利参加为期十一个月的学习。匈牙利的国际现代生物学训练班始于1974年,每年一届,每届接收20—30名学员。这些学员大多来自苏、东德、波、捷、南、保等东欧国家,也有来自埃及、土耳其、古巴及少数亚洲地区学生。学习班向学员提供学习、工     

鲁宝著植物生理学一书内容介绍

“Рубин:ФизногиогияРастений”一书是供苏联大学和师范学院用作教科书的。作者为本书所定宗旨是:反映植物生理知识领域内的现状,苏维埃科学的思想方针和它与生产及共产主义实践的密切联系。     

介绍两项课外研究小组活动内容

米丘林课外研究小组的作用,经各校实践证明:不但能使学生将获得的知识运用于实践,而且使课堂上学得的知识得到加深、扩展和巩固;对学生智力、才能和禀赋的发展以及自觉纪律、劳动观点、坚忍不拔的意志性格、集体主义精神和节约、爱护公物的品德的培养是起着一定的作用。故全国各学校对课外小组活动是较为重视的,我们也不例外,在党与学校行政的关怀帮助下,几年来一直坚持着课外小组活动。为了使课外研究小组搞得更好,兹将我们初步拟定的两项主要内     

生物学高考内容中有关种子的知识

种子是植物的繁殖器官,因其本身具有许多重要的功能和特性,因而成为人们最常用的实验材料之一。这几年无论是高考,还是一般性的地方考试。都会或多或少地有一些关于种子知识方面的题目,为此,下面介绍一些有关方面的知识。     

对生物学复习课的一些思考

前一段时间 ,到几所学校听了一些高三生物学复习课 ,有些课还不错 ,也有些课不尽如人意。存在的问题主要有以下几点 :一是“炒冷饭”现象 ,复习与新授相比 ,无论是教学内容还是教学方法 ,大都是简单的重复 ;二是在练习时 ,习题中的个别题目太偏太难 ,没有改变旧高考单纯以课程和教材知识的难点、深度来衡量学生的观念。三是不重视考试研究 ,有些教师甚至对上一年的高考试卷都没有完整的看过 ,更别说看考试说明。复习是教学工作的一个重要环节 ,同时毋庸讳言 ,高三复习的一个重要目标就是为了高考 ,所以要上好复习课 ,就要牢牢把握高考改革的…     

生物学课类型及其结构改革初探

课堂教学是教师以连续上课的形式进行的。课的类型是上课的具体形式的种类,课堂教学结构是课堂教学的组合形式,或称之为课堂教学环节、课的组成部分,课的结构是课的类型的具体体现。课的类型及其结构的多样化必须根据实现每门课的目的和任务与教材的要求把教学内容和所应完成各项任务进行具体合理的划分,使一系列不同类型的课合理安排,不仅能够保证各项教学任务的全面完成,而且还可以加快教学的进度。由于各类型课所完成的任务不同,生物课结构上具有不同的特点,从而显示出课与课     

浅议高中生物学课有效课堂提问

课堂提问是课堂教学的重要手段之一，课堂提问设计得成功与否，从某种程度上来说，直接关系着一节课的成败。分析了课堂提问中常出现的几个误区，并论述了有效课堂提问的策略。     

对生物学课研究性教学的建议

研究性教学是在课堂教学过程中创设一种类似科学研究的情景或途径 ,使学生在学科学习中选择并确定学习内容 ,自己动手收集、分析、判断大量的信息材料 ,进行积极的讨论、探索、发现和体验的一种教学过程。1　研究性教学的原则1.1　指导性学习与研究性学习相结合的原则　研究性学习强调学生的主动参与意识 ,但不能排除学习指导。研究性学习离不开教师的精心指导 ,尤其是开始实施时 ,教师更是要精心设计教学方案 ,“扶”着学生走一程 ,帮助他们建立起科学的学习方法 ,这就是要求教师指导要“得法”、“少而精”。1.2　过程性学习与创造性学习…     

介绍“北京市高級中学試用课本——生物学”(上册)(續)

第三章新陈代谢一、主要內容 1.绿色植物的新陈代谢 (1)水和无机盐的吸收和运输;(2)有机物的制造、运输和利用;(3)植物的呼吸作用。 2.非绿色植物的新陈代谢 3.动物的新陈代谢 (1)有机养料的消化和吸收;(2)有机养料的输送和利用;(3)动物的呼吸作用;(4)动物的排泄作用;(5)新陈代谢的原理在家畜飼养上的应用。 4.生物的新陈代谢和自然界物貭的循环 (1)生物的新陈代谢;(2)自然界物质的循环。二、教材分析新陈代謝是生物的基本特征,生物有生长发育、感应性、生殖等特征,这些特征都是在新陈代謝的基础上进行的,所以,本章是全书中重要的一章。它一方面在总结植物和动物生理的基础上,概括地提出新陈代謝的实貭和类型来,以加深这方面的知識;另一方面說明     

中学生物学教学中微课导课模式的研究

课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,"良好的开端是成功的一半",每节课的导入直接影响课堂的教学效果。在传统导课模式的基础上,提出了"微课导课模式",并通过对比实验总结了此导课模式的优、缺点,为中学生物学教师的导课提供参考,进而提高教师的课堂设计能力。     

1994年上海市细胞生物学学会年会介绍

１９９４年上海市细胞生物学学会年会介绍曹振民（中国科学院上海细胞生物学研究所２０００３１）１９９４年上海市细胞生物学学会年会于１９９４年１２月３日,在华东师范大学生物系举行。约２００名会员出席。上海的细胞生物学学术水平就总体而言,在国内居领先地位,不...