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1916年,岭南学校在高鲁甫主持下成立农学部,并拟设立植物标本室,派学生赴菲律宾科学局梅尔处学习标本制作。不久后,请梅尔来广州,为之设立标本室。此为中国较早之植物标本室,对现代植物学在中国传播有积极作用。然而此段历史并不为学界所周知,该文依据史料,将其梳理呈现。 相似文献
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植物分类知识,是中师生物教学的重要内容之一,如果缺乏相应配套标本,教学效果显然会受到影响。怎样建立一个系统性较强的植物标本室呢?我们的经验是: 1.有目的的收集标本 标本室标本的种类和数量都是重要的。我校标本主要来源于北京附近的雾灵山、东灵山、松山、小五台山以及长白山、天山、西双版纳、大连、福州、厦门等地;分属150多个科,总数量约1500份以上。但收集标本时更重要的是应带有明确的目的性;即要根据教学大纲和教材的要求,特别注意收集那些最典型的代表植物和特化类型。这样才能更好地服务于教学。 相似文献
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<正> 《广西植物》近年来先后刊登了我国植物标本室代号存在的问题(毕培曦,8(1):65—74,1988)及改进建议(马金双,9(1):95,1989)。现第八版《世界植物标本馆索引》(Index Herbariorum, part Ⅰ, The Herbaria of The World, 8th ed., P. K. Holmgten等编著,1990,New York, USA)已经出版,其中收载我国的标本馆(室) 相似文献
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自2017年参加“国家标本资源共享平台”植物子平台以来,贵州师范大学地理与环境科学学院植物标本室除了数字化植物标本以外,还挖掘、整理了贵州师范大学植物分类学、植物地理学的建设和发展历程。经过3年的艰苦努力,最后向中国数字植物标本馆(CVH)提供了10 044份信息齐全的植物标本。通过此次植物标本数字化工作,彻底摸清了贵州师范大学地理与环境科学学院植物标本的家底,盘活了标本室的库存,使得老一辈植物地理学家黄威廉等老先生60余年的科研成果重新展现在世人面前。通过植物标本的数字化工作,挖掘整理出老一辈精彩的植物标本采集史和学术故事。在标本数字化的过程中,学生和老师都对植物标本以及植物标本背后的故事有了新的认识,对植物标本数字化的重要性和必要性也有了更深的体会。 相似文献
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坐落在北京香山脚下的中国科学院植物研究所标本馆大楼,如同一座绿色的丰碑,记录了中国近现代植物分类学研究的坎坷历程和不朽业绩。在这座大楼的第五层一侧不太显眼的位置上,一组绿色的标本柜组成了标本馆中一个特殊的成员———中国科学院植物研究所苔藓植物标本室。... 相似文献
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<正> 《广西植物》1988年8卷1期刊登了香港中文大学毕培曦先生关于我国植物标本室代号的文章,读后触动很大。感慨之余,说说自己的想法,与同行们一起讨论,以推动这一工作更快更好地解决。 相似文献
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中国科学院植物研究所北京植物园标本室,收集较多的是蔷薇科、豆科、禾本科、松科和杉科植物种子标本。蔷薇科是北京植物引种和种质保存的重点,标本室有种子标本160余属、1400多种、8000余号,收集较多的有蔷薇属、李属、梨属、海棠属、山楂属、栒子属、悬钩子属及花楸属等。 相似文献
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1 模拟生态标本室的构建模拟生态标本室是以人工的方法将山水、树木、花草与动物标本置于同一室中,形成模拟自然生态环境,同时插入动物的食物链情景和有关教材中的寓言故事,使标本出于自然,还于自然。模拟生态标本室与普通标本室相比有如下优点:1)强化知识性 可使学生更形象地了解动物的生态环境、生活习性、食物链及其它与教材相关的内容和寓言故事。2)注重趣味性 由于模拟生态的作用、动物标本显得形象生动,加上有关的寓言故事,更容易引起学生和参观者的兴趣,可以得到艺术上的享受。3)体现观赏性 我校生态标本室是模拟海洋和陆地生态… 相似文献
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<正> 广西生长的大戟科植物,国内、外学者曾予研究;作者编写中国植物志过程,查阅广西植物研究所植物标本室(IGB)和广西中医药研究所植物标本室(GXMI)收藏的近年在广西石灰岩地区采集的一批标本,其中一些种类,对广西植物区系的探讨,具有一定意义。现报道广西石灰岩山地生长的3个我国新纪录种。 相似文献
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