爱是打开心灵之窗的金钥匙

热爱学生是教师的天职。高尚纯洁的爱,是启迪学生心灵的钥匙,是点燃学生心灵的火焰。以大爱的心胸去关爱学生,是升华师德教育、培养教师素质、提高教育效果的有效方式。     

在高中生物学课堂中体现学生的主体地位

时代呼唤人的主体性．大力培养主体性强的人才成为中国教育的当务之急,也是我国教育改革的一个重要方向。现代课堂教学应该要让学生运用感觉器官和思维器官去探究、去实践．论述在高中生物学课堂教学中如何发挥学生的主体地位。     

中学生物学课堂教学如何引起学生的注意力

中学的每门课程的课堂教学都必须力求当堂解决问题,生物课的教学也不例外。因此,一方面教师必须充分备课,保证课堂教学的成功,另外,还有赖于课堂教学中学生的积极活动。更确切一点说:课堂教学应该是师生共同活动的过程。至于学生能否在课堂上积极活动则有赖于教师教课的艺术,是否能想尽一切办法唤起学生的注意力,自觉的去掌握教师所讲授的内容。在课堂教学中如何使学生的注意力高度集中是值得大家探讨的重要课题。学生能否在课堂上集中注意力,自觉的去领会知识,首先是要看教师平日是否已经教育学生使他们真     

初中生物课堂教学“导入例谈”

导语即课堂教学的开场白,好的导语是教学乐章的前奏。它预示着后面的高潮与结局;是师生间情感共鸣的第一个音符,它引导着学生思维、努力求知的方向;是师生心灵沟通的一座桥梁,它把教与学、旧知与新知紧密地联系起来。它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相连的一个重要的教学步骤。     

融美育于微生物学教学的实践与思考

众多自然科学课程中,蕴藏着丰富的美育教育资源。近年来,华中农业大学微生物学课程教学团队把美育纳入教育目标,丰富课程教学中的美育实践,通过开展形象化教学、实践型教学、启发式教学,在教学过程中有机融入美的欣赏、美的表现和美的创造。实践表明,融美育于微生物学教学不仅有助于开发和增强学生的审美需求、审美能力和审美意识,还有助于激发学生学习兴趣、提升专业自信、培养健全人格。     

我对嫁接与人工授粉法的一点休会

自1954年学习政务院关于改进和发展中学教育的指示后,笔者更进一步地认识了理论与实践相结合的重要性。于是在学生中间成立了生物小组,结合课堂教学,使同学学习了书中的理论去指导实践,在实践过程中来印证书中的理论的正确性。这样,对同学的学习与知识的巩固起了很大的作用。在这过程中,笔者认为对于学生教育意义最大的,有嫁接法与人工授粉法。一.嫁接法笔者每次教到米丘林学说定向培育     

新课程背景下高中生物课堂教学方式的转变

随着教育体制改革和新课改的不断深化,加大了对高中生物课堂教学的重视,同时也对高中生物课堂教学方式提出了更多的要求。新课程背景下,高中生物课堂传统的教学方式已经与新的教学理念和教学模式不相适应了,不能满足教育发展的需要,因此,必须重视对生物课堂教学方式的转变。本文主要对高中生物课堂教学方式的现状及出现的问题进行必要的分析,基于新课程背景,有针对性的提出转变课堂教学方式的策略。     

初中生物课堂的高效教学探究

随着教育事业的发展,义务教育阶段的学习有了新的要求,学生的全面发展已经成为了目前教育的主题,初中生物的学习是初中阶段知识构架的重要组成部分,探索的是自然界千变万化的规律,在新的教育形势下,传统的教学方法已经不能适应新的要求,亟需初中生物教师去探索一条高效教学的出路,本文在此基础上,从初中生物的课前、课中及课后三个方面提出了初中生物高效课堂打造的对策,融合新课程的以学生为主题的要求,为广大的初中生物教师提高课堂教学效率提供借鉴。     

“第二性”健康报告——从性别差异看女性健康

"女人并非生来就是女人,而是后天塑造而成的。"法国著名女作家、《第二性》的作者西蒙娜·德·波伏瓦曾经这样说。是的,后天的塑造使女性成为社会上的"第二性",即使在今天,这种状况也没有彻底的改观。然而,如果单从生物学的角度去看,却没有人能够否认女性天生有别于男性,而且差别巨大。     

临床护理工作中的护理美学论析

关于医学美学及护理美学的发展医学美学是医学与美学在现代医学模式的宏观背景下的交叉和结合 ,它的基本宗旨在于将人类古而有之的关于医学的审美理想从自发的转化为自觉的 ,从朴素的转化为理智、系统的。就是说 ,医学美学企求着人类的医学审美理想实现“从必然王国进入自由王国的飞跃” ,以促进人类医学审美认识和医学审美能力的发展 ,使人类对自身健康和美的维护和塑造不再处于盲目状态 ,而进入自觉的创造过程 ,体现一系列医学美的现象 ,揭示医学审美的本质和规律。目前 ,学者们一般认为 ,医学美学是一门研究人类在维护和塑造自身健美的创…     

一个生物化学教师的回顾

老一辈生物化学家丁延祄教授在胆碱酯酶的聚集工作方面,成绩显著。在生物化学名词的翻译工作上也具开创性。“机能生化”观亦充分反映在他的撰述和对研究生的培育工作上。每一代人和每一个人对愿望的追求,不仅折射着那一时代的阳光,也传递着追求者心灵的脉息。丁教授以其自身经历,直抒己见,深沉地呼唤;教学相长,教研并重。这一强烈愿望引导晚辈去认真思考,从中悟出教学的真谛,具有鲜明而显著的启迪与教育作用。     

核心素养视域下初中生物学贯彻劳动教育的思考与实践

在新时代开展劳动教育是一门重要的课题,本文阐述了在初中生物学课程中融入劳动教育的时代意义,并从树立劳动观念、传承劳动精神、增强劳动技能、体验劳动过程、感受劳动价值等方面,分析列举了在课堂教学中开展劳动教育的方式,为劳动教育与课堂教学的结合提供参考和借鉴。     

试论高中生物教学有效性

新课标要求课堂教学必须要有一次崭新的变革。高中生物教学主要以学生自身的经验和生活作为一个巨大的前提,去研究生物领域当中最基础的理念、科学方法、规律的一门学科。如何提高课堂教学的有效性,让学生用最少的时间获取最多的知识与技能,是每个生物老师必须要思考的一个问题。作者结合多年的课堂教学实践,总结了一些加强高中生物课堂教学有效性的策略与方法。     

课程内容素质教育化的探索与研究

课堂教学是学校实施素质教育的主阵地。衡量课堂教学质量的高低,不能单看知识目标是否达到,还应看课堂教学是否与素质教育目标挂钩,只有知识目标与素质教育目标同时实现,才称得上是高质量的课堂教学。这就涉及一个重要的教育理论课题：“课程内容素质教育化”。目前,对“课程内容素质教育化”下一个确切定义,可能为时尚早,因为还处于探索阶段,但笔者认为,其实质应是明确的,即学校各学科的课堂教学其教育思想、教学内容、施教手段与方法都应当着眼于全面提高学生素质。那么,课程内容究竟怎样才能实现素质教育化呢？笔者提出以下5…     

探究职业教育会计课堂的优化发展

随着课改进程的不断深入,传统课堂教学开始向新的课堂教学方式转变,但依然存在不少问题需要改变,而在会计职业教育中,由于专业教育和学生基础的特殊性,课堂教学中存在的问题又更为明显和紧迫,需要通过不断的优化发展来加以改善。     

對於“生動的叙述教材”的一些體会

课堂教学是学校教育的基本形式。因此,课堂教学的好坏对整个教育任务的完成有着关键性的意义。这,说明了课堂教学的重要性。谁也不曾否认,“生动的叙述教材”是课堂教学中的一个特别重要的环节;教材的生动叙述,不仅会提高学生的兴趣,加强组织教学,而且能使学生充分的理解了新教材得到巩固的教学效果,对学生完成家庭独立作业及下一堂的复习检查,创造了条件,打好了基础。也正因为这个原因,我愿把自已在这方面的一点一滴的体会写出来.     

怎样创设和谐的生物学课堂教学环境

和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处,也即社会经济、政治、文化、教育的协调。百年大计,教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育,而和谐教育离不开和谐的课堂教学。在和谐的教育活动中,应使学生的非智力因素、基本素质和个性品质都能获得和谐、全面、充分的发展,同时进一步提高课堂教学效率,减轻课外作业负担,从而达到教学相长的目的。     

探究职业教育会计课堂的优化发展

随着课改进程的不断深入,传统课堂教学开始向新的课堂教学方式转变,但依然存在不少问题需要改变,而在会计职业教育中,由于专业教育和学生基础的特殊性,课堂教学中存在的问题又更为明显和紧迫,需要通过不断的优化发展来加以改善。     

关注课堂教学行为,促进学生有效学习

随着教育事业的发展,不管是政府还是家长对孩子的教育问题越来越重视,而化学是学生从初中起就要接触的一门偏理科性质的科目,在高考的新制度下,高考理综300分的总分中,化学占有一百分的比例,所以化学在学生学习的科目中也算是一门怎重要的科目,而且化学相对与数学和物理,更需要学生的动手以及实践能力,因为化学中的一些理论是需要很多实验去验证的,而学习一门这样的科目,在课堂教学上有什么有效的学习方法呢,本文就词方面进行研究。     

浅谈对“引导－探究”课堂教学模式的探索

浅谈对“引导－探究”课堂教学模式的探索吕宾（江苏省南京大学附属中学２１０００８）“引导－探究”课堂教学模式,对于培养学生自学能力、观察能力、发展学生思维能力具有重要意义。它使学生在获取知识的过程中,学会用生物学的观点和方法,去分析、判断和解决实际问题...