广东省中学生态学教学的调查

一、目的意义随着工农业生产的发展和人口的增长,生态环境问题越来越引起世界各国的重视。我国近二十多年来,也很重视这个问题。但由于种种原因,生态学教育仍处于落后状态,尤其是中小学的生态学教育。我国人民的生态意识仍然不高。中学生态学教育对提高青少年的生态意识,从小培养他们热爱祖国、热爱家乡、珍惜自然资源、保护自然环境的责任感,有重要意义。由于中小学直接接触基层群众,中学的生态学教育对提高基层群众的生态意识,有独     

初中生物教学中学生情感态度价值观目标的实现

《生物学课程标准》期望每一个学生通过学习,能够对生物学产生浓厚的兴趣,对生物学知识有更深入的理解,对今后的职业选择和学习方向有更多思考,并在学习的过程中形成良好的情感态度与价值观。本文根据目前生物学教学存在的问题,以及课程标准对情感态度价值观目标的要求,论述了在新课程背景下初中生物学教学中情感态度价值观实现的具体途径。     

结合我旗的自然资源进行生物教学

我旗位于内蒙古东北部 ,北邻俄罗斯 ,南部、西部与蒙古国接壤 ,自然资源十分丰富。在教学中我利用当地的自然资源优势进行生物教学 ,取得较好效果。1　通过课堂教学 ,对学生进行热爱祖国、热爱家乡、增强民族自信心和自豪感教育1)爱因斯坦说 :“兴趣是最好的老师”。为了激发学生学习淡水鱼类的兴趣 ,在讲初中《生物》第一册 (下 )中“我国主要的淡水鱼类”时 ,我插了这样一段话 :“美丽的呼伦贝尔大草原驰名中外 ,而它得名于我旗的呼伦湖(呼伦池、达赉湖 )和贝尔湖。呼伦湖与贝尔湖通过乌尔逊河相连 ,亲如姊妹 ,是抚育蒙古民族成长的摇蓝。…     

宣传和执行《野生动物保护法》保护国家野生动物资源

《中华人民共和国野生动物保护法》(见《人民日报》1988年11月10日)于1988年11月8日公布,今年3月开始施行了。它为一切热爱祖国、热爱大自然、关心人类生存环境的人们增添了一个有力的法律武器。我们广大生     

我国古代关于人体解剖生理学的成就

我们祖国医学是在我国广大群众与疾病斗争的长期实践过程中发展和成长起来的,对于我们民族的延续和发展,起了重大的保证作用,对全世界的医学科学也有很大的贡献。医学的研究及治病对象是人的身体,因此对人体的形态构造和生理机能现象的观察是非常重要的;与我国医学发展的同时,相应地,我们祖先在人体解剖和生理方面也有一定的研究及发现。在中学人体解剖生理课程的讲课中,适当地介绍一些有关祖国科学遗产的材料,对培养学生热爱祖国、热爱科学、热爱文化遗产及先人劳动是有一定帮助的.     

《生物课程标准》和《生物教学大纲》的比较

2001年教育部颁布的《生物课程标准》是新世纪我国初中生物教学的第一指导性文件。它和新中国成立以来的《生物教学大纲》相比,在许多方面有新的突破。本文着重对《生物课程标准》和《生物教学大纲》在课程目标、内容和体系方面进行比较。     

第4届(2002年)《生物学通报》奖励基金评选办法

为纪念《生物学通报》创刊 5 0周年 ,鼓励中学生物学教师热爱生物学教育 ,促进全国中学生物学教学质量的提高 ,推动生命科学后备人才的培养 ,《生物学通报》编委会、期刊社决定评选第 4届《生物学通报》奖励基金 ,现将有关事项通知如下 :1　参评范围　凡符合参评条件的中学、卫生学校、农校、职业高中的在职生物学教师、各级生物教研员均可参评。凡已获第 1届、第 2届、第 3届《生物学通报》奖励基金的老师 ,原则上不再评选。2　参评条件　 1)热爱祖国、热爱生物学教育事业 ,师德高尚 ,特别是在生物学教育面临困难的情况下 ,能坚持做好生物…     

加强山区学生生物学技能的培养

金寨县地处大别山北麓 ,是安徽省面积最大 ,山区人口最多的县。土地零星 ,耕作条件差 ,经济基础脆弱 ,抵御自然灾害的能力低 ,交通不便 ,信息闭塞 ,专业技术人员短缺 ,发现、挖掘经济发展潜力举步艰难……。要脱贫致富 ,亟待为当地经济发展培养合格人才 ,作为一名生物教师 ,想方设法加强山区学生生物学技能的培养 ,责任重大。1　培养学生热爱家乡的情感儿不嫌母丑 ,狗不嫌家穷。教育学生不能因家乡暂时贫穷 ,就等、靠、要 ,得过且过。应该充分了解家乡潜在的优势 ,认识到家乡建设需要科技人才 ,而自己的知识和技能在家乡的土地上更有用武之…     

深切哀悼邓国藩先生

中国科学院动物研究所研究员、博土生导师、中国昆虫学会理事、婢螨学专业委员会负责人、《动物分类学报》主编、《蛛形学报幅佳编、帅国动物志》常务编委、俯生虫与医学昆虫学报》编委,曾任《昆虫知识》编委,九三学社社员邓国藩先生因病医治无效,于1996年11月26目不幸在北京逝世,享年76岁。邓国藩先生于1920年12月出生于广东省开平市,1945年毕业于辅仁大学,1947年获硕士学位,同年进人北平研究院工作,后在动物研究所工作,历任副研究员、研究员和研究室主任。他一生热爱祖国、热爱社会主义事业,积极参加祖国建设,对科学事业无限热…     

让精彩生物课堂绽放绚丽生命之花

《生物课程标准》中明确提出了“热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识”的目标。因此,教师在教学过程中,应加强生命教育,引导学生通过体验学习来认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量,从而树立正确的生命观,使学生善待生命、完善人格、健康成长。让学生生命之树永葆青春,使学生生命之花更加绚丽多彩。     

新课程背景下关于高中生物自主学乏活动的思考

普通高中《生物课程标准》在吸纳现行高中生物学教育优点的基础上,更尊重学生多样化发展的需求,更贴近社会实际和学生的生活经验,更多地反映生物科学和技术的新进展,更重视发展学生的创新精神和实践能力,更强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。     

核心素养作引领 注重实践少而精——《普通高中生物学课程标准》修订思路与特色

2017版《普通高中生物学课程标准》正式颁布,这是我国生物学教育发展中的标志性进步。新的课程标准在课程宗旨、课程安排、内容标准、教学指向等方面都有了很大变化。这些变化强调了生物学科的育人价值、培养学生的生物学核心素养,对本学科的课程建设、课堂教学和教师专业发展都提出了新的要求。     

蕲州地区的蕲艾、青蒿、黄花蒿与茵陈的考订

<正> 蕲州是我国中药材主要产地之一,是湖北省蕲春县的一个集镇,,是我国中医药大师李时珍的家乡。该地区生长的菊科蒿属植物Artemisia Linn。颇多,其中入药的有十余种,并在李时珍《本草纲目》中曾有记载。这里仅对该地区常见入药的蕲艾、青蒿、黄花蒿与茵陈结合《本草纲目》记载的材料作初步的考订。     

生物教学中“过程与方法”目标的达成

高中《生物课程标准》从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,提出了高中生物课程的具体目标,明确把“过程与方法”作为课程目标的一个重要领域。将“过程与方法”作为一种教学理念培养和目标达成,对提高学生素质有重要意义。生物教学中,如何有效达成“过程与方法”目标,是新课改亟需研究的重要问题。     

领略生命世界的精彩体验科学探究的乐趣--《生物学》(北师大版)教科书的设计思路和特点

新世纪之初,教育部颁发了《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物课程标准》）。这是我国生物学课程发展中的一件大事,它为我们投入新一轮生物学课程改革吹响了进军的号角。为了推进生物学课程改革,实施《生物课程标准》,我们编写了适合7～8年级使用的《生物学》（北师大版）教科书和配套教材。下面就将编写教材的指导思想、编写思路、特色、内容结构、教材体例及教学建议作简要的介绍,以便大家更好地理解编写意图,使用好本套教材。     

利用校园植物促进素质教育

一、校园植物,激发了学生热爱大自然、热爱科学、热爱祖国的感情。我校（安徽省贵池中学）1992年被省教委等单位联合评定命名为“花园式学校”。校园内有近SO科的17o多种植物。在这些植物群落中,栖息着50多种动物,构成了一个幽美的校园生态环境。这些千姿百态、生机盎然的生物,给人以妙的情怀、美的感受,使人心情舒畅,易于激发热爱大自然、热爱科学、热爱祖国的感情。正如一位同学在日记中所写的：“贵中的幽雅环境,是大自然的缩影。我热爱贵中,更热爱大自然。贵中是培养人才的摇篮。我要在这幽雅的摇篮中,努力学习科学文化知识,…     

家乡土地的调查

1　活动目标1)了解家乡土地资源的现状和可能发展趋势 ,认识合理利用土地的重要性和必要性 ,增强对可持续发展观点的认识。2 )通过活动 ,培养学生的调查能力、分析能力和创新能力 ,提高学生的团结合作意识。3)通过活动 ,培养学生热爱家乡、建设家乡的思想情感。2　活动方式收集资料→参观访问→调查研究→撰写论文→总结评比→板报展览3　活动过程3.1　准备阶段　 1明确开展活动的目的、要求、方法和时间安排等等。2收集、阅读与调查有关资料 ,并适当加以整理。 3准备必要的工具 ,如笔记本、标本袋、尺子、p H试纸和比色卡等。4人员组织与…     

浅谈高中生物新课程标准下生物科学史的学习

生物学是研究生命的科学。高中生物学新课标《标准》提出,提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的枕心任务。要落实这一基本理念,就要求教师在教学中由原来的只注重对学生科学知识的传授转向全面地提高学生科学素养的教育,强调学生在生物学知识、科学探究的技能和思维品质、情感态度与价值观以及对科学、技术和社会的认识等领域的全面发展。     

让好传统代代相传——向生理学同道们进一言

本文是本刊名誉主编、中国生理学会理事长王志均教授于1989年11月1～5日在上海举行的中国生理学会第18届全国代表大会暨学术会议开幕式上的发言稿。文内满纸洋溢着老科学家热爱祖国、热爱我国科学事业的赤子之情,令人起敬。本刊在发表前,作者对本文进行了一些小修改。     

浅谈新课程中课堂活动的组织和开展

依据《义务教育生物课程标准》编写的生物学教材突出探究性学习,教材的体系和结构以活动为中心,注重学生能力体系的构建。在实施新课程的过程中,要求生物学教师要学习新的课程理念,转变教育观念、更新教学方法,在活动中传授知识、发展学生的能力、培养情感态度与价值观。活动组织和开展得好坏是生物学教学成败的关键所在。