光合作用是怎样发现的

光合作用是怎样发现的丁成华,孙英（江苏省沛县魏庙中学,２２１６３９）光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。光合作用为人类提供了氧气、食物、工业原料,是地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保...     

地球上最重要的化学反应

光合作用为地球上几乎所有的生物提供了物质和能量来源：光合作用维持着大气中氧气和二氧化碳的相对稳定,光合作用是地球生物赖以生存的关键……光合作用的重要性已无需赘言。人类对光合作用的探索有着漫长的历史,时至今日我们对光合作用的了解已深至分子水平,然而这些也许仍只是冰山一角,彻底揭开光合作用的面纱还需我们再接再厉。本期献上一组关于光合作用的文章,希望能对你有所裨益。     

对植物化学调节学研究者的期望

植物化学调节学会今年已20周年了,意义深远,现请允许我站在植物生理学家的立场上对该领域的科学家谈几点希望,以此作为贺词。对人类来讲,粮食是极为重要的问题。目前世界人口爆长,加上环境污染,致使气候反常,造成粮食生产面临着危机,约有十分之一的人处于饥饿状态,再加森林急剧毁灭和土地沙漠化现象加剧等,对人类的前景陷于忧虑之中。为了生存,必须尽快地发挥植物光合作用的潜力,最大限度地从植物中产生出所需的物质。为此必须进一步阐明光合作用的机理,谋     

“光合作用过程”教学的组织

光合作用是生物界乃至整个自然界最重要的物质代谢和能量代谢。人类对光合作用的研究历经上百年的时间,至今也未停止,这个过程充满了科学探索的艰辛、智慧与创新,突出体现了科学方法的精密、严谨和巧妙,为我们进行光合作用的教学提供了丰富的学习素材。本着“倡导探究性学习”的课程理念,在进行光合作用的教学时,运用科学史为素材．开展探究性学习的教学方式能有效的落实新课程理念和教学目标。     

植物是保护环境的卫士

人类的衣食住行所需的物质绝大部分来自绿色植物。然而,植物对人类的贡献还远不止此。人类要生存还需要有一个良好的空间和环境,而正是绿色植物起着保护环境的无与伦比的作用。互．净化空气人和动物以及绿色植物本身,要生存就必须不断地进行呼吸作用——吸收氧气和放出二氧化碳（CO2）。如果没有氧气,这些生物将因窒息而死亡。因此,氧气对维持需气生物的生命比水和食物更为重要。然而,大约在十亿年前,地球的大气层并不存在氧。随着生物的演化,出现了绿色植物,它们通过光合作用释放出氧,才使大气中有了氧气。植物不断繁衍,数量逐…     

特殊生境植物资源的开发和利用

植物资源是大自然赋予人类的宝贵财富。植物通过光合作用形成了自然界中95％以上的生物量,直接或间接地为人类提供了粮食、医药、能源、建筑材料和工业原料等生产生活资料;通过参与土壤形成和生态系统演化过程而对维护生态平衡和净化环境起到至关重要的作用,因此对人类生存和发展具有重大意义。由于植物基本上是固定生长的,不能像动物和微生物那样在较大范围内移动,     

令人惊讶的光合作用新研究

光合作用历来是科学家关注的焦点,近期来自日本和法国的科学家获得了令心惊讶的光合作用研究成果,前者挑战了以往对光合作用光源的看法,后者则利用植物光合作用产生的物质开发出一种新型生态电池。     

光合作用的科学前沿

光合作用是生物体将光能转化为化学能的过程。由于地球人口的迅速膨胀,可以说光合作用不仅仅是生命科学中的重大基础理论问题,而且与当今人类面临的粮食危机、能源危机、资源危机和环境变化等问题的解决密切相关。这是因为：提高农作物光能转化和利用效率是农业增产的核心问题;人类今天所用燃料主要是远古和当今植物光合作用产物转化而来;光合作用吸收二氧化碳对于减缓地球大气层的温室效应具有很大作用。     

卡尔文循环教学的一点探讨

卡尔文循环是光合作用物质转变和能量转换的核心,它将无机物二氧化碳转变成有机物,将光反应产生的ATP和NADPH中活跃的化学能转换为贮存在糖类中的稳定的化学能,将光合作用的物质转变与能量转换紧密地联系在一起.卡尔文循环是光合作用一章教学中的一个重点和难点.但在国内有些教科书[1]中却将卡尔文循环直译过来,分为羧化、还原和更新三阶段.这样划分没有将光合作用CO2固定的物质变化和能量转变突示出来.我们对此进行了一些改革,将卡尔文循环划分为以下几个阶段:     

影响水稻光合作用的几种因素

光合作用是决定着水稻的生长发育和物质积累以及影响产量的一个重要因素。因此,当研究水稻的生长发育时首先对水稻的光合作用有所了解是很完全必要的。至於目前专门从事於水稻光合作用方面的研究国内外尚属不多,近几年来蘇联,日本,印度和我国都在进行着这项工作的研究。 Dastur and Chinoy(1932),野口(1941),铃木(1953)等按水稻的各个生育时期来研究其光合作用。在肥料与光合作用的关系方面,三井及西垣(1940),野口(1941),研究了钾与光合作用以及光强与光合作用的关系。水分与光合作用的关系方面有(1950),国内有崔澂等(1955)的工作。至於水稻开花後物质的積累和运输有户苅(1955),国内有殷宏     

浅析光合作用反应式

新陈代谢是生物最基本的特征,它包括物质代谢和能量代谢,绿色植物的光合作用则是生物界最基本的物质代谢和能量代谢,它在整个生物界,以至整个生态系统中都有极其重大的意义。在初中《植物学》和高中《生物》课本中,“光合作用”这一章节都是作为教学重点。在初中《植物学》课本中,光合作用的反应式为:     

叶绿体基因组的构造

叶绿体是植物细胞中一种扁椭圆形的细胞器,具有光合作用这一重要功能。它能够利用太阳辐射中的能量,把二氧化碳和水转变为碳水化合物和氧气,使地球上所有生物得以生存。长期以来,科学家们为揭示光合作用的机制付出了艰辛的努力,使我们对有关的光化学反应以及酶催化反应有了系统的了解;与此同时,科学家们还一直企图在基因水平上来阐明基因物质和叶绿体功能的关系,以期望最终能通过基因的改造来进一步提高植物的光合效率。本文就近年来在叶绿体基因组构造上所取得的重大进展作一概述。     

测定植物光合作用和呼吸作用的比色法

光合作用是对积累有机物质的能量和产量高低具决定意义的过程之一;在许多情况下,必须在植物生长地计算光合作用。在各个不同时期,曾经提出了许多测定光合作用的方法。可以把现有的很多方法分成基本的四类:1)     

大田光合作用测定法

一、引言光合作用是绿色植物的最主要的生命活动过程,提高光合作用效率对于提高产量具有决定性的意义,而在工作中都是要从量的观点来研究光合作用的,我们可以测定光合作用现象的任一方面如二氧化碳的吸收、氧的释放、能量的固定和累积以及有机物质的形成等来表示光合作用强     

旱生植物绿色组织碳水化合物变化的研究

碳水化合物是绿色植物光合作用的产物,是植物生命活动的物质与能量来源,是植物细胞和器官的重要成份。旱生植物被人类利用的可能性与碳水化合物的变化有密切的联系。因此研究旱生植物碳水化合物的变化有重要的意义。目前人们对于旱生植物碳水化合物的研究是很少的。本文主要探讨旱生植物绿色组织碳水化合物变化的一般特征、季节变化和干旱的影响。     

光合作用与农业生产

光合作用被誉为是地球上最重要的化学反应,没有光合作用就不可能有人类社会的产生和发展。光合作用是作物产量形成的物质基础,如何充分利用太阳能进行光合作用是农业生产中的一个根本性问题。文章从作物光能利用率与光合作用效率、光合作用过程及其运转的调控、农业发展动向与高光效三个方面简要分析了光合作用与农业生产的关系,以期为今后的相关研究提供一些思考。     

第十二讲 呼吸代谢的生理意义及调控问题

植物是一个开放系统,从热力学上来讲,它在物质上与能量上既有输入又有输出。植物之所以能维持一定形态及不停地自我更新,就是依靠这种不断地与外界进行的物质和能量的交换。这样的物质和能量的开放系统是新陈代谢。新陈代谢简单地说包括同化作用和异化作用。最重要的同化作用无疑是光合作用。它是地球上一切比较高级的生命形式得以存在的最基本反应。在植物生理领域中人们对光合作用赋以最重要的地位应该说是确当的。另一方面最重要的异化作用显然是呼吸代谢。它是与光合作用相对立而又相依存的另一     

叶子的光合作用和同化物质消耗的关系

一系列的研究者确定在抑制同化物质外运时,葉子的光合作用强度降低。因为同化物质的外运是和它的消耗联系着的,所以正如所证明的,我们可以看到光合作用对同化物质被植物消耗的依赖性。我们的工作中,这种关系是应用C~(14)O_2同位素的方法对茶豆植物进行研究的。这植物在温室内用含有微量元素的一半濃度的溶液培养。     

第四讲 光合作用中同化力的形成

光合作用是地球上规模最巨大的把太阳能转变成可贮存的化学能的过程,也是规模最巨大的从无机物质合成有机物质和从水中释放氧气的过程,这两个过程是紧密联系在一起的。大量研究表明,光合作用包含着一系列非常错综复杂的步骤。从现已了解的情况来看,可以相对地把它分成三大阶段:原     

光合作用研究：荣膺六次诺贝尔奖的研究课题

光合作用这一现象是1771年发现的,迄今已200多年,其主要的化学形式是二氧化碳和水在绿色植物中经太阳光照射,转变成碳水化合物和氧气。可以用下式表示: CO_2 H_2O 光——→绿色植物 [CH_2O] O_2↑光合作用由光反应(光所引起的化学反应)和暗反应(若干酶所催化的化学反应)所组成。光合作用是地球上利用日光能最重要的过程,粮食、煤炭中所含的能量,都是通过光合作用贮藏起来的,是地球上最大规模的由二氧化碳和水等无机物质制造碳水化合物(如淀粉)、蛋白质、脂肪等有机物质的过程,也是大气中氧的来源。绝大多数生物(包括人