赏识教育在妇科临床护理教学中的应用 |
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引用本文: | 王红,蒋枝伶,施贵宁.赏识教育在妇科临床护理教学中的应用[J].蛇志,2017(2):255-257. |
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作者姓名: | 王红 蒋枝伶 施贵宁 |
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作者单位: | 广西医科大学第一附属医院,广西南宁,530021 |
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摘 要: | 目的探讨赏识教育在妇科临床护理教学中的效果。方法选取2015年7月~2016年7月在我院妇科实习护生186名为研究对象,按入科时间单、双月分为对照组和实验组各93名。对照组采用常规教学法,实验组在常规教学基础上实施赏识教育,并通过理论考试、操作考核成绩评价两组护生学习情况,通过自行设计的满意度调查表评价教学效果。结果实验组护生理论考试和操作考核成绩、住院患者对护生评价、护生对带教老师评价均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论赏识教育可有效提高妇科临床护理教学效果,提高教学质量。
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关 键 词: | 赏识教育 妇科 临床教学 |
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