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| 临床护理教学中教师角色的转变和作用 | |
| 引用本文： | 王自秀.临床护理教学中教师角色的转变和作用[J].蛇志,2013,25(1):88-89. |
| 作者姓名： | 王自秀 |
| 作者单位： | 王自秀 (广西医科大学第一附属医院呼吸内科,广西南宁,530021)； |
| 摘 要： | 护理学是一门实践性较强的专业,临床护理教学是护理教学的最后阶段,是理论付诸于实践的最重要环节,也是使护生学会将获得的专业技能运用于临床实践,并进一步发展应用的重要途径。随着护理学科的不断发展和当代护理教育改革的逐步推进,我国护理教育理念和教学方式也随之发生了变化,因此在临床护理教学过程中,教师的角色也需要 |
| 关 键 词： | 临床护理教学 教师 角色转变 作用 |
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