高中生物课堂低效教学现状及应对策略 |
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引用本文: | 王位田.高中生物课堂低效教学现状及应对策略[J].生物技术世界,2015(2):130. |
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作者姓名: | 王位田 |
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作者单位: | 河北省大厂高级实验中学 |
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摘 要: | 当前基础教育改革已经进入关键时期,如何实现有效教学已经成为广大教师积极探索的重要课题。在高中生物教学中,由于一些教师对新课程理念不能完全领会,致使课堂低效教学现象仍旧存在。教师应对此深刻反思,充分发挥学生主体作用,运用探究形式,发挥多媒体优势来实现有效教学。
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关 键 词: | 高中生物 有效教学 应对策略 |
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