| 创造力的投资理论对生物教学的启示 |
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| 引用本文： | 杜敏华.创造力的投资理论对生物教学的启示[J].生物学杂志,2001,18(2):42-42,44. |
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| 作者姓名： | 杜敏华 |
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| 作者单位： | 河南省南阳二师生物组,南阳,474350 |
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| 摘 要： | 美国著名心理学家斯坦伯格 (Ｓｔｅｒｎｂｅｒｙ)于 1 991年提出了创造力的投资理论。这一理论的要旨是 ,人的创造就如市场上的投资一样 ,是将人的能力和精力投入新的高质量的思想中 ,实现花最小的代价 ,创造最有价值产品的目的。那么 ,创造力是如何产生的呢 ?斯坦伯格认为 ,创造力是智力、知识、思维风格、人格、动机和环境这六大因素相互作用的结果。根据创造力的投资理论 ,在生物教学中培养学生的创造力 ,必须实施创造教学。具体地说 ,创造教学应采用以下教学策略。1 注重培养学生学习活动的元认知能力斯坦伯格认为 ,智力是创造力的一个…
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| 关 键 词： | 生物学教学 创造力 投资理论 |
| 文章编号： | 1008-9632(2001)02-0042-01 |
An investment theory of creativity enlightenes the biology teaching |
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