高中生物新教材第七章、第八章、第九章内容分析及教学建议 |
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引用本文: | 钟社生.高中生物新教材第七章、第八章、第九章内容分析及教学建议[J].生物学杂志,2002,18(1):37-39. |
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作者姓名: | 钟社生 |
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作者单位: | 安徽省庐江中学,231500 |
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摘 要: | 第七章 生物的进化1 教材分析本章教材安排了“现代生物进化理论简介”、“生物的进化过程和分界”、“人类的起源和发展”三节内容。与原教材相比 ,本章在知识结构体系上作了重大调整 ,删去了“生命的起源”、“生物进化的证据”两节内容 ,只保留了“生物进化”一节的部分内容。这样处理使新教材的内容更科学、更严谨 ,更符合学生的认知发展规律。“现代生物进化理论简介”是本章教学重点 ,这节内容是在原教材“生物进化学说”基础上的“提升”。“种群是生物进化的单位”部分主要讲述了种群、种群基因库、基因频率等基本概念 ,尤其是种…
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关 键 词: | 高中 生物学教材 教材分析 教学 |
文章编号: | 1008-9632(2002)01-0037-03 |
The discovery and practice to teaching reform on microbiology |
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