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| 教会学生"联想复习" | |
| 引用本文： | 赵瑞芬.教会学生"联想复习"[J].生物学杂志,2002,18(3):46-46,F003. |
| 作者姓名： | 赵瑞芬 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市二案中学,226532 |
| 摘 要： | 在当前和今后的教育改革中 ,教师教学的重要任务之一就是“教学生会学” ,教给学生学习的方法比教给其具体的知识更为重要。在近两年的生物高考复习过程中 ,本人教学生学会“联想复习” ,取得了良好的复习效果。本文就“联想复习”法的优点及如何让学生掌握此法作简单介绍。1 “联想复习”法的优点1 1 形成知识网络借助联想 ,由一知识点发散成知识网 ,复习容量增加 ,知识之间的联系大大增强。1 2 锻炼学生思维联想复习 ,所需思维量大 ,特别需要发散式思维。学生经过一段时间的“联想”训练后 ,思维能力会大为提高。1 3 保持学生兴趣… |
| 关 键 词： | 学生 联想复习 生物 高考 |
| 文章编号： | 1008-9632(2002)03-0046-01 |
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