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自学·质疑·精讲·练习
引用本文:刘洪来.自学·质疑·精讲·练习[J].生物学杂志,1999(3).
作者姓名:刘洪来
作者单位:山东省沂水县高桥中学
摘    要:自学·质疑·精讲·练习”课堂教学方法,简易可行,便于推广,适宜不同年级、不同教学内容,便于穿插演示实验、讲解法等其他教学方法,使学生的主体作用、教师的主导作用得以充分发挥,有利于增强学生的集体主义精神,有利于培养学生的自学能力,提高分析问题、解决问题...

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