|
|||||
|
|
| 谈理想化的生物模式图与生物教学 | |
| 引用本文： | 李华升.谈理想化的生物模式图与生物教学[J].生物学杂志,1990(2). |
| 作者姓名： | 李华升 |
| 作者单位： | 浙江省临海市花园中学 |
| 摘 要： | 自然科学被学者快速接受的最有效途径是通过理想化模型的输入,理想化的生物模式图属于该种模型.因这种模型能抓住事物的本质特征,并使其呈现出清晰的生命图景,因而被生物科研及教学所广泛采用.虽然《中学生物教学法》提到该问题,但关于其实在意义如何,在教学中的具体实施,都未见有深入详细的论述.生物教学时,若没有"理想化"的理论支配自己,教科书中关于生物结构和生理现象的理想化模型就抽象不出来,板画也就不可能正规化,即使用现成的生物模型式挂图也不能充分地发挥出其应有的效果、使生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |