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初中生物《花的结构》一节说课案例
引用本文:吴柳霞.初中生物《花的结构》一节说课案例[J].生物学杂志,2000,17(2):39-40.
作者姓名:吴柳霞
作者单位:安徽省铜陵市第一中学,244000
摘    要:1 说教学目标根据“花的结构”这一节在本书、本章中所处的地位和作用 ,按照《大纲》的要求 ,我认为 ,通过本节的教学 ,首先要使学生掌握花的基本结构 ,认识花的主要部分是花蕊 ;同时 ,为了培养学生的观察能力和动手能力 ,还要使学生学会解剖和观察花的基本结构的方法 ;此外 ,还要培养学生爱护花草树木 ,保护自然环境的美德。上述教学目标的确定 ,一方面是让学生更好地掌握课本知识 ;另一方面是为了在生物教学过程中充分体现素质教育思想。2 说教学内容“花”这个器官在植物分类上占有十分重要的位置 ,教材上是这样描述的 :在被子植物的分…

关 键 词:中学  生物教学  “花的结构”  说课  教学方法
文章编号:1008-9632(2000)02-0039-02
修稿时间:1999年11月1日
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