| “医学微生物学”慕课与翻转课堂混合式教学与传统式教学的比较 |
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| 引用本文： | 李咏梅,李霜,陈曦,孙晓红,王大海,韩慧明.“医学微生物学”慕课与翻转课堂混合式教学与传统式教学的比较[J].微生物学通报,2021,48(5):1815-1822. |
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| 作者姓名： | 李咏梅 李霜 陈曦 孙晓红 王大海 韩慧明 |
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| 作者单位： | 1 北华大学基础医学院 吉林 吉林 132013;2 北华大学基础医学院感染与免疫研究中心 吉林 吉林 132013;3 北华大学附属医院 吉林 吉林 132011 |
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| 基金项目： | 北华大学教育教学改革重点项目(XJZD2016029)；吉林省本科高等学校教育教学改革项目(2018000016) |
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| 摘 要： | 在"以学生为中心"的课堂教学改革中,需关注的主要问题是学生满意度和学生的表现。北华大学基础医学院"医学微生物学"慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)是吉林省精品视频公开课,为充分发挥MOOC的优势,更好体现"以学生为中心"的教学理念,医学微生物学教研室采用基于慕课的翻转课堂(Flipped Classroom,FC)混合式教学模式进行了课堂教学改革。教学团队详细比较了临床医学专业中采用慕课与翻转课堂混合式教学模式与传统讲授模式在"医学微生物学"课程的教学效果,并对学生进行了2种教学方式的学习满意度调查。2组的独立样本t检验结果表明,MOOCFC混合式教学方式未影响学生考试成绩,2种教学模式下学生的表现及这2种教学方法有效性是相同的;成绩分析表明,实验组学生分析问题及解决问题的能力显著提升;调查反馈表明,学生对MOOCFC混合式教学中的自我学习能力与团队协作意识的提高更加满意,并且更喜欢MOOCFC课程所具有的灵活性及主动性。
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| 关 键 词： | 医学微生物学，慕课，翻转课堂，混合式教学，传统式教学，比较 |
Comparison of the blended teachinging of massive open online courses and flipped classroom versus the traditional teaching pattern for Medical Microbiology |
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| LI Yongmei,LI Shuang,CHEN Xi,SUN Xiaohong,WANG Dahai,HAN Huiming.Comparison of the blended teachinging of massive open online courses and flipped classroom versus the traditional teaching pattern for Medical Microbiology[J].Microbiology,2021,48(5):1815-1822. |
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| Authors: | LI Yongmei LI Shuang CHEN Xi SUN Xiaohong WANG Dahai HAN Huiming |
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| Institution: | 1 School of Basic Medical Sciences, Beihua University, Jilin, Jilin 132013, China;2 Center for Infection and Immunity, School of Basic Medical Sciences, Beihua University, Jilin, Jilin 132013, China;3 Affiliated Hospital of Beihua University, Jilin, Jilin 132011, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Medical Microbiology massive open online courses flipped classroom blended teaching traditional teaching comparison |
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