| 电子概念图在医学微生物学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 潘红梅,石琳熙,李冰雪,宣群.电子概念图在医学微生物学教学中的应用[J].微生物学通报,2013,40(11):2115-2122. |
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| 作者姓名： | 潘红梅 石琳熙 李冰雪 宣群 |
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| 作者单位： | 1. 昆明医科大学 公共卫生学院 云南 昆明 650500;2. 昆明医科大学 基础医学院 云南 昆明 650500;2. 昆明医科大学 基础医学院 云南 昆明 650500;2. 昆明医科大学 基础医学院 云南 昆明 650500 |
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| 基金项目： | 云南省教科十二五规划2011年度立项课题项目(No. GY11050); 昆明医学院2011年校级教研教改项目(No. 2011JY48) |
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| 摘 要： | 研究电子概念图对提高医学微生物学教学效果的作用。设计实验组和对照组, 实验组完成电子概念图练习, 填写问卷表, 与对照组一起参加闭卷考试; 用社会科学统计软件包 (Solutions statistical package for the social sciences, SPSS) 分析闭卷考成绩, 讨论、评价问卷答案。在练习过程中, 教师制作概念图脚手架, 学生完成作业后, 教师再提供反馈意见。两组闭卷考试总分和名词解释等得分有明显差异; 调查问卷提示, 实验组多数学生认为电子概念图有利于提高理解记忆力。概念图反映大脑的思考过程, 展示发散性思维。概念图可提高实验组学生的《医学微生物学》成绩, 是医学教学的有力助手。
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| 关 键 词： | 电子概念图 学习策略 医学微生物学 教学 |
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