改革课程设计及教学方法以提升学生综合能力的实践与思考:以“厌氧芽胞梭菌”教学为例 |
| |
引用本文: | 黎志东.改革课程设计及教学方法以提升学生综合能力的实践与思考:以“厌氧芽胞梭菌”教学为例[J].微生物学通报,2022,49(4):1483-1490. |
| |
作者姓名: | 黎志东 |
| |
作者单位: | 空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室, 陕西 西安 710032 |
| |
摘 要: | “医学微生物学”教学过程中,通过教材与教辅用书的合理选择和使用、理论课与实验课的优化配置提高学生对基本知识和技能的理解掌握能力。通过教学方法改革,运用类比比较法、归纳总结法、案例分析法提高学生分析思辨、融会贯通及学以致用的能力,并引导学生通过自主学习法逐渐树立生物安全意识。本文以“厌氧芽胞梭菌”的教学为例进行阐述。
|
关 键 词: | 课程设计 教学教法 能力提升 厌氧芽胞梭菌 |
收稿时间: | 2021/11/10 0:00:00 |
|
| 点击此处可从《微生物学通报》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《微生物学通报》下载免费的PDF全文 |
|