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| 关于培养学生学会思维的点滴思考 | |
| 引用本文： | 任小文.关于培养学生学会思维的点滴思考[J].生物学通报,2000,35(4):30-31. |
| 作者姓名： | 任小文 |
| 作者单位： | 张家港市梁丰高级中学,江苏张家港,215600 |
| 摘 要： | 古人云“善学者 ,师逸而功倍 ,不善学者 ,师劳而功半。”学生只有掌握了科学的学习方法 ,才能有效地提高学习的效率和质量。所以 ,在教学实践中教师应注意对学生进行科学学习方法的指导 ,使学生不仅学会 ,而且“会学”。学生“会学”具体应落实在会思考、会思维上 ,学会了思考 ,学会了正确的思维方法 ,就可以发展多方面的能力。可以说 ,使学生学会思维是教会学生学习的主调和核心。1 培养问题意识 ,是学会思维的前提问题是思维的起点 ,也是思维的动力。在具体的教学实践中 ,我们发现 ,恰当的问题是思维的“启发剂”,它能激起学生的认识冲突… |
| 关 键 词： | 教学方法 思维能力 学生能力培养 问题意识 |
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