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| 基于生物科学史的“遗传信息的携带者——核酸”教学设计 | |
| 引用本文： | 刘奋宇,龚大洁.基于生物科学史的“遗传信息的携带者——核酸”教学设计[J].生物学通报,2013,48(1):22-24. |
| 作者姓名： | 刘奋宇 龚大洁 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学教育学院 甘肃兰州 730070 2. 西北师范大学生命科学学院 甘肃兰州 730070 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学"十一五"教育规划项目 |
| 摘 要： | 通过“DNA指纹鉴定技术”创设情境引入新课，先引导学生观察核酸在细胞中的分布建立感性认识，然后借助核酸发现过程的生物科学史实，以问题为导向，经过归纳和概括帮助学生形成科学的概念，加深对知识的理解并接受科学方法的训练。 |
| 关 键 词： | 生物科学史 核酸 教学设计 |
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