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| 高中生学习生物学行为归因的研究 | |
| 引用本文： | 刘庆杰,张英锋,魏秀超,简洪涛,田丽霞,马子川.高中生学习生物学行为归因的研究[J].生物学通报,2010,45(1):41-44. |
| 作者姓名： | 刘庆杰 张英锋 魏秀超 简洪涛 田丽霞 马子川 |
| 作者单位： | 1. 河北省秦皇岛市第一中学,河北秦皇岛,066000 2. 河北师范大学化学与材料科学学院,河北石家庄,050016 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究"十一五"规划课题No.08010244;河北省科学技术协会2008年资助项目 |
| 摘 要： | 采用自编成绩归因问卷对高中生学习生物行为归因进行调查,以探索高中学生对学习生物行为归因的倾向,寻找其规律性,为今后教学中根据不同学生进行适当的心理归因训练提供依据。结果表明:1)努力程度、学习兴趣是对生物学习影响较大的因素;学习方法、试题难度、休息等的影响则较小;2)成绩与内归因的影响成线性关系;3)考试失败的学生其成绩与内归因有线性关系。 |
| 关 键 词： | 高中生物学 行为归因 成绩 成功 失败 |
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