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| 浅谈利用3种方法进行“图式教学”的教学实践 | |
| 引用本文： | 金琦.浅谈利用3种方法进行“图式教学”的教学实践[J].生物学通报,2013,48(5):27-29. |
| 作者姓名： | 金琦 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区江苏省外国语学校 江苏苏州 215104 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划课题(项目编号：JK9-L078) |
| 摘 要： | 图式教学是高中生物学教学的基本方法之一。以生态专题复习课为例,探讨如何利用"整合信息后建构图式"、"判断辨析完善图式"和"思维导图升华图式"等3种图式教学方法进行的教学实践活动。 |
| 关 键 词： | 图式 信息整合 判断辨析 思维导图 |
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