新课程教学中经历了困惑、迷茫后的思考 |
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引用本文: | 夏娉娉.新课程教学中经历了困惑、迷茫后的思考[J].生物学通报,2007,42(5):30-31. |
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作者姓名: | 夏娉娉 |
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作者单位: | 江苏省无锡市第三高级中学,江苏无锡,214026 |
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摘 要: | 在新课程教学中,遇到探究性学习与有限课时之间发生矛盾的困惑、感到体现新课程教学方式的迷茫后,通过对《生物课程标准》等的学习,充分认识到:只有真正转变教学理念,才能用好新教材。在教学实践中,一方面研究新教材的特点,另一方面重视研究学生情况、讲究科学的教学方法,走出教学中的困惑和迷茫。
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关 键 词: | 困惑和迷茫 新的教学理念 科学的教学方法 |
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