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| “有机物的分解利用—呼吸作用”一节教学设计 | |
| 引用本文： | 杨守菊.“有机物的分解利用—呼吸作用”一节教学设计[J].生物学通报,2001,36(11):27-28. |
| 作者姓名： | 杨守菊 |
| 作者单位： | 东营市实验中学,山东,东营,257091 |
| 摘 要： | 学生是学习的主体 ,在启发引导学生自已探索、省悟知识的过程中培养学生的思维能力和创新精神 ,是课堂教学的重要目标。在本节课中 ,我主要通过让学生参与新知识的学习和探索过程 ,充分调动学生感观和思维积极活动 ,从而激发学生的学习兴趣 ,掌握学习知识的方法 ,培养创造性思维能力。1 课前准备种子呼吸时吸收氧的实验装置 1套 ,种子呼吸时释放二氧化碳实验装置 1套 ,澄清石灰水 ,玻璃管若干支 ,试管若干支 ,装有煮熟种子、萌发种子和干燥种子的暖瓶各 1个 ,温度计 3支 ,洋葱根、叶呼吸装置各 1套。2 教学过程2 .1 情景激凝1)呈现一幅生… |
| 关 键 词： | 中学 生物学 有机物 分解 呼吸作用 教学设计 |
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