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| 关于文科学生学习生物学的心理调查 | |
| 引用本文： | 曹同江,侯春红.关于文科学生学习生物学的心理调查[J].生物学通报,1990(12). |
| 作者姓名： | 曹同江 侯春红 |
| 作者单位： | 山东省北镇中学，山东省北镇中学 |
| 摘 要： | 在高中文科班是否应开设生物课?文科生物学教学过程中应注意哪些问题?这是我们近几年一直在探讨的问题。在对历届高中文科学生进行生物学知识教育的基础上,1989年9月底,我们对文科学生学习生物学的心理进行了调查。现归纳分析如下: (一)调查方式与结果我们拟定了调查表,对我校八七和八八两级文科学生(以两个理科班为对照),采用不记名问卷方式进行了调查。调查人数:文科为190人,理科为111人。其中,文科有效问卷为188份,理科为110份。具体结果见附表。 (二)结果分析 1.开设生物学课符合学生的心理需要从调查数据可以看到,文科学生中有91.49%愿意开设生物学课,与理科班学生基本一致;若把历史、地理、生物置于选修课地位,则选修生物学的竟达 |
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