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| 生物学教学中的探索性学习探微 | |
| 引用本文： | 孔爱华.生物学教学中的探索性学习探微[J].生物学通报,2002,37(11):48-49. |
| 作者姓名： | 孔爱华 |
| 作者单位： | 泰兴市泰兴镇中心初中 江苏泰兴225400 |
| 摘 要： | 探究性学习最初是由美国学者施瓦布倡导的 ,他主张学生的学习过程与科学家的研究过程一样 ,遵循科学探索的一般规律。学生通过主动参与探究 ,不仅学“知”,还要学“做”,即学会科学方法。因此探究学习符合现代教育理论提出的“主体性教学原则”和“以人为本、全面发展的教育理念”,并为学生的终身学习奠定坚实的基础。下面举例分别阐述两种探究性学习的基本过程。1 探究性学习的基本过程1.1 探究性讨论活动 这种方法主要适用于生物学原理的学习 ,让学生主动参与获取知识的过程。其一般步骤是 :教师提供有关知识和背景材料→提出问题→观… |
| 关 键 词： | 生物学 教学 探索性学习 初中 |
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