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| 对植物学考试改革的尝试 | |
| 引用本文： | 张志林.对植物学考试改革的尝试[J].生物学通报,1990(8). |
| 作者姓名： | 张志林 |
| 作者单位： | 湖南省怀化市第二中学 |
| 摘 要： | 目前许多学校对植物学的考试都采用闭卷笔答式。这种单一的考试方式弊病很多,容易造成学生死记硬背、生吞活剥,将司空见惯的植物抽象化。针对这种情况,我们对改革植物学的考试作了初步尝试,现介绍几种植物学考试的方法。 (一)标本直观填表法初中植物学形态部分所占比例较大,对这部分知识的考试,我们遵循无意感性认识→有意理性认识→有意感性认识→理性认识提高的原则,在学生原有初步认识的基础上,有目的地让学生识别标本,进行归类、填表,检查学生对理论知识与具体实物掌握的程度。具体步骤如下: |
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