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| 改进现行生物教材习题的几点建议 | |
| 引用本文： | 王本昌.改进现行生物教材习题的几点建议[J].生物学通报,1986(10). |
| 作者姓名： | 王本昌 |
| 作者单位： | 吉林省通化教育学院 |
| 摘 要： | 根据教育要“三个面向”的指示精神,现行中学生物学教材的习题及其编排似应进行改革。 1.要根据教材体系统筹编排习题过去,课本中的习题是作为教材正文之外的内容,被安排在各章节之后,所以容易被忽略或欠斟酌。事实上,习题安排得好,会成为整个知识体系中的重要组成部分。安排恰当的问题和习题可引起学生思考,利于深入理解有关知识,最后得出结论,从而留下深刻记忆。因此, |
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