基于结构与功能观的建模教学探究——以“细胞膜的结构与功能”为例 |
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引用本文: | 任美娜,郭益,陈国梁.基于结构与功能观的建模教学探究——以“细胞膜的结构与功能”为例[J].生物学通报,2023(8):17-20. |
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作者姓名: | 任美娜 郭益 陈国梁 |
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作者单位: | 延安大学生命科学学院 |
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摘 要: | 通过“推导功能、明确目的”“寻找关联、构建模型”“整合梳理、形成观念”3个教学环节进行建模教学,以培养学生的结构与功能观,可提升学生的科学思维、科学探究能力,帮助学生形成结构与功能相适应的观点,培养学生生命观念等核心素养。
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关 键 词: | 结构与功能观 建模教学 生物学教学 |
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