实验课的考核方法

植物形态解剖课,是生物学专业的基础理论课,名词概念多,实验性较强,如何让学生扎实地学好基础理论知识,掌握好基本的实验技能,是我们几年来在教学中一直探讨的问题。我们对79届至84届学生的植物形态解剖课的教学,从理论到实验以及考核方法等分别做了探索性尝试,收到了较好的教学效果。现仅就实验课的考核方法谈谈我们的做法。