高中生物学实验的创新设计——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例

为提升学生的科学探究素养，教师不仅要强调探究活动中操作技能的掌握，而且要重视培养学生对生物学现象的观察、提问、实验设计及实验结果的分析总结能力。本文以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例进行创新设计，旨在通过实验调动学生的好奇心和求知欲，在掌握科学探究基本思路和方法的同时，也培养学生勇于参与、乐于创新、善于团队合作等方面的品质。