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| 科学本质教育的研究新趋势与中学生物学教学——从“共识观点”到“家族相似法” | |
| 引用本文： | 高倩倩,谢宏妮,李雪峰.科学本质教育的研究新趋势与中学生物学教学——从“共识观点”到“家族相似法”[J].生物学通报,2023(6):5-11. |
| 作者姓名： | 高倩倩 谢宏妮 李雪峰 |
| 作者单位： | 华南师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 科学本质是科学教育中的重要目标，是科学素养的重要组成部分。本文旨在梳理近20年来科学教育中科学本质的理论发展，关注科学本质教育研究的新趋势及其应用。 |
| 关 键 词： | 科学素养 科学本质 科学本质教育 生物学教学 |