高职院校生物化工类专业课程思政的设计与实践 |
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引用本文: | 郭旭超,刘恒,陈亮.高职院校生物化工类专业课程思政的设计与实践[J].工业微生物,2023(2):89-91. |
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作者姓名: | 郭旭超 刘恒 陈亮 |
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作者单位: | 1. 黑龙江农业工程职业学院;2. 北京电子科技职业学院 |
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摘 要: | “线上+线下”的教学模式突破了传统的教学理念,是对传统教学的继承和发展。针对生物化工类课程多维混合式教学如何与课程思政相融合的问题,文章以“生物分离技术”课程为例,提出教学设计的一条主线、两个课程资源库和三个实施步骤。文章紧紧围绕高素质技能人才的培养目标,将实际案例融入到知识点教学中,创新教学手段,激发学生学习的积极性,同时融入隐性思政元素,将价值引领、知识传授、技能培养和职业素养相结合,引导学生形成与当今社会发展相一致的人生观、世界观以及与当下就业环境相符的价值观和职业观。多维混合式教学课程与思政教学模式隐性融合,可使专业课与思政教育同向同行、形成协同效应。
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关 键 词: | 多维混合式教学 课程思政 生物化工类课程 协同效应 教学设计 |
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