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| 公众对植物园功能定位和形象认知的初步调查 | |
| 引用本文： | 严海,陈进,贺赫.公众对植物园功能定位和形象认知的初步调查[J].生物多样性,2010,18(5). |
| 作者姓名： | 严海 陈进 贺赫 |
| 作者单位： | 1. 中国科学院西双版纳热带植物园,云南勐腊,666303;中国科学院研究生院,北京,100049;海南省三亚市南繁科学技术研究院,海南三亚,572000 2. 中国科学院西双版纳热带植物园,云南勐腊,666303 3. 中国科学院西双版纳热带植物园,云南勐腊,666303;中国科学院研究生院,北京,100049 |
| 摘 要： | 作为生物多样性保护的专业机构,植物园可以通过开展公众教育来发挥作用,而公众对植物园的功能定位和形象认知将会影响其作用的发挥.作者分别选择1个研究型植物园(中国科学院西双版纳热带植物园,简称版纳植物园)和1个城市植物园(杭州植物园)为研究对象,同时以版纳植物园同域分布的西双版纳野象谷森林公园(简称野象谷)为对照,调查公众对上述3个机构的功能定位和形象认知.研究结果表明:(1)在功能定位方面,参观两个植物园的游客对植物园是"物种收集和保存的机构"、"开展公众教育,提高环境意识的机构"和"促进生物多样性保护的专业机构"三个方面有显著的认同度:对版纳植物园是"科学研究的机构"、"培养训练专业人才的机构"和"提供相关专业资讯和咨询的机构"三个方面也有显著的认同度;(2)同域分布的版纳植物园和野象谷相比,公众对二者的大多数功能定位认知存在显著差异;(3)在形象认知方面,公众对3个机构"空气新鲜,环境宜人"、"具有外面看不到的动植物"、"景色优美,赏心悦目"以及"是回归自然的地方"认可度显著;对版纳植物园"是增长科学知识的地方"的认可度最高,而野象谷的公众对此认可度最低.调查结果可为植物园更好地开展生物多样性保护教育、改善形象以及提高公众服务水平提供有益的借鉴. |
| 关 键 词： | 问卷调查 植物园 公众教育 生物多样性保护 森林公园 李克特五点量表 |
Preliminary investigation on function recognition and image perception in public upon botanical gardens |
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| Hai Yan,Jin Chen,He He.Preliminary investigation on function recognition and image perception in public upon botanical gardens[J].Biodiversity Science,2010,18(5). | |
| Authors: | Hai Yan Jin Chen He He |
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