| 城市绿地系统规划课程教学的生态正义观导入研究 |
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| 引用本文： | 王洁宁,任震,黄滢,张凯云.城市绿地系统规划课程教学的生态正义观导入研究[J].生物信息学,2018,25(10):110-114. |
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| 作者姓名： | 王洁宁 任震 黄滢 张凯云 |
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| 作者单位： | 南京林业大学,山东建筑大学,南京林业大学,南京工业大学 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金（编号51808320）；教育部人文社会科学研究基金（编号18YJCZH066）；山东省自然科学基金（编号ZR2017BEE075）；华南理工大学热带建筑科学国家重点实验室开放研究基金（编号2016ZB11）；山东建筑大学教学改革研究项目（编号010171220） |
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| 摘 要： | 风景园林专业的城市绿地系统规划课程是以规划编制技术为导向的专业课程。在全国高校思想政治工作会议提出培养德才兼备的人才目标的背景之下，于绿规课程教学中导入生态正义观正适应了高校思政教育与专业教育相协同的新要求。文章基于绿规课程教学中重理论轻实践、重形式轻思考、重标准轻责任的现状，结合生态正义观的缘起和内涵，阐述了生态正义观对绿规课程教学的现实意义：利于引导学生对社会的关注；利于保护学生的生命关怀之心；利于培养学生的历史责任感。通过对绿规课程授课内容的模块化分析，将生态正义观的代内正义、代际正义、种际正义三大内涵适时导入，探索了生态正义观在绿规课程教学中的导入途径。
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| 关 键 词： | 风景园林 教学 评述 城市绿地系统规划 生态正义 |
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