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| 以PBL为基础的情景教学在呼吸科临床见习中的应用 | |
| 引用本文： | 宫亮,杨和平,胡建林,陈自强,刘刚,郭海涛,罗晓玲.以PBL为基础的情景教学在呼吸科临床见习中的应用[J].现代生物医学进展,2008,8(5):998-1000. |
| 作者姓名： | 宫亮 杨和平 胡建林 陈自强 刘刚 郭海涛 罗晓玲 |
| 作者单位： | 1. 第三军医大学西南医院,呼吸科,重庆,400038 2. 第三军医大学西南医院,教务科,重庆,400038 3. 第三军医大学西南医院,临床教学管理中心,重庆,400038 |
| 摘 要： | 目的:研究培养学生将基础理论知识和临床实践有机结合,更有效的训练学生的临床思维和创新能力,促进教学质量改革和提高学生综合素质.方法:在教学中采用"以问题为基础"的学习模式(PBL)与情景教学结合的新的带教方法.结果:该方法有效地促进了由被动的学生型向主动的医生型角色的转变,接受PBL学习的学生普遍反应该模式有助于打下灵活的知识基础.结论:在临床见习中应用以PBL为基础的情景学习模式,既能充分利用临床资源,又锻炼了学生的临床思维,是一种非常好的适应当前医疗体制的教学方式,其中的体会和经验都值得进一步摸索和推广. |
| 关 键 词： | PBL 情景教学 临床见习 情景教学 呼吸科 临床见习 应用 department respiratory clinical learning based teaching scene 教学方式 医疗体制 适应 资源 利用 知识基础 学习模式 反应 角色的转变 |
| 文章编号： | 1673-6273(2008)05-0998-03 |
| 修稿时间： | 2007年10月20 |
Application of scene teaching based on problem-based learning in the clinical probation in respiratory department |
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| GONG Lian,YANG He-ping,HU Jian-lin,CHEN Zi-qiang,LIU Gang,GUO Hai-tao,LUO Xiao-ling.Application of scene teaching based on problem-based learning in the clinical probation in respiratory department[J].Progress in Modern Biomedicine,2008,8(5):998-1000. | |
| Authors: | GONG Lian YANG He-ping HU Jian-lin CHEN Zi-qiang LIU Gang GUO Hai-tao LUO Xiao-ling |
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